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藏书票教学设计一、教材分析 藏书票是一种既有实用性又可供欣赏的袖珍艺术品，是为藏书而设计，供藏书者使用的一种微型版画作品。藏书票是版画的一种表现形式，在用纸制版画制作藏书票的过程中，能使学生得到创作的愉悦、制作的趣味、审美的启迪。同时，也能培养学生学习的坚韧、做事的认真等多方面的良好习惯。学生在欣赏、讨论与制作过程中提高自己的审美能力，养学生自己动手、美化生活的能力，更能培养学生爱读书和爱护书籍的好习惯。二、教学目标1、通过欣赏藏书票，了解藏书票这种独特艺术形式的艺术特色。2、尝试用纸版画的方法制作造型新颖、别致的藏书票作品。3、培养学生爱读书和爱护书籍的好习惯。4、体验设计的乐趣，在制作过程中感受拓印的惊喜，培养读书、爱书、藏书的兴趣及对书籍装饰的审美情趣。三、教学重点了解藏书票的相关知识。教学难点学习用版画形式制作藏书票，要有简洁、精美的画面效果。四、教具准备多媒体课件、展示平台、卡纸、藏书票样稿及贴了藏书票的书，颜料、扁笔，拓印的纸等。学具准备卡纸、铅笔、剪刀、胶水、颜料等相关工具。五、教学过程设计（一）、名言导入师高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，老师一直把它当做自己的座右铭。接着请同学们拿起老师放在每组桌上的书，打开看一看，老师放置的书与书店里的书有什么不同（学生回答）小结像这种贴在扉页上的小型版画叫做藏书票。国际上把藏书票长边的尺寸定位不超过17厘米，因此他有个美名“袖珍版画”。揭示课题今天我们就来学习这种新的藏书方法。板书藏书票（二）、藏书票的历史1、那你知道世界上最早的藏书票起源于何时吗（课件展示）最早的藏书票起源于欧洲，距今已有6、7百年的历史了。是德国一位名叫勒戈尔的人发明制作的，仔细观察，找找画面表现了哪些内容作者为何把刺猬作为藏书票的主题内容呢（学生回答）小结这张名为刺猬的藏书票画面上表现了一只刺猬叼着一朵鲜花，上面是一行德文，意思是“谨防刺猬的吻”作者用了幽默的方式提醒大家要爱护书籍。从此藏书票流行于此，后来藏书票就传入了中国，这张就是我国最早出现的藏书票（关祖章藏书票）仔细观察，找找票面都表现了哪些内容能明白作者的用意吗小结从藏书票面上一眼就可以看出作者的用意（爱读书、爱藏书。）是的藏书票的出现，不仅提醒人们要爱护书籍，同时也表明了藏书本人的兴趣爱好甚至生活经历。（三）、随着历史的演变，时代的发展藏书票也不断变化着完善着，我们来对比分析一下最早的藏书票与近现代藏书票的区别学生仔细观察并说说他们的区别小结最早的藏书票以黑白单色套系出现，构成内容较繁琐，近现代侧重于画面内容简洁概括，以套色拓印为主。历史的演变中还出现了国际通用符号拉丁文EX.LIUBRIS,意思为“我的藏书”。小结由此可见一张完整地藏书票是由画面、文字（中文、拉丁文）构成。内容也需要简洁生动些。（四）、今天，老师还带来了我们张泾实小的同学们制作的藏书票，请大家欣赏1、课件展示作品，说说你最喜欢哪一枚，喜欢的理由（从色彩、内容、文字、构图布局上说）2、教师在实物投影下示范书票的创作过程。（五）、出示作业要求及注意事项，学生创作，教师巡视指导。1、构思----制作底版-----拓印版画-----水分色彩----添加文字----中文，拉丁文----贴于扉页上----增添书的珍贵与美感（六）、展评学生作品自评、互评、师评（七）、总结藏书票真是小中见大，贵在方寸之间，它图文并茂，色彩斑斓，同学们制作的一枚枚精美的藏书票，闪烁着大家爱书的情怀。课后请同学们把自己制作的藏书票拿回去贴在藏书扉页上，这样更有意义。
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