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第11课 有趣的线造型活动一【年 级】四年级【学习领域】造型 表现【课 时】第一课时【教学目标】 1、知识与技能（1）了解掌握制作线体造型的基本方法。 2、过程与方法 （1）培养学生对生活的关注和勇于探索的意识，养成勤于观察、敏于发现的好习惯。 （2）培养学生动手动脑能力发挥创造力。3、情感态度与价值观 让学生感受、了解线材的材质特性，使之发现和表现出材质的美，体验利用线材制作的乐趣，并提高学生的审美能力。【教学重点】学生能灵活掌握各种制作方法及步骤，并运用合适的材料制作一件线造型作品。【教学难点】（1）学习线造型作品中连接固定的基本方法，使其不松动。 （2）线造型的创意表现。【教师准备】线造型作品图片，PPT，毛线、可塑性电线、尖嘴钳。【学生准备】电线等可塑性线材，尖嘴钳，毛线，实验表格纸。【导学过程】一、 欣赏导入跟我学师同学们还记得我们学习过哪些手工小制作呢又是用的什么材料来制作呢今天老师也带来了几件手工作品，我们一起看看吧。导学活动（一）【任务】 赏一赏、想一想。【流程】1、赏一赏欣赏作品，初步感知作品材质和造型。2、想一想这些作品是用什么材料做成的你平时在哪里见过这种材料 【评价】 积极参与、回答完整准确的组得 教师介绍线在生活中十分常见，有丝、棉、麻、金属等材质，根据其材质的特性，线在生活中运用广泛。缝纫衣裳离不开丝线，生活用电需要导线，人类每天都会与各种各样的线打交道。今天我们就用线材来制作有趣的造型。板书课题有趣的线造型活动一。二、认识材料自主学导学活动（二）【任务】 比一比。【流程】 1、每组将准备好的毛线和电线拿出。 2、分组实验用折一折，弯一弯的方法比较电线和电线有什么区别分析出电线的特点，并在表格相应地方打。性 能材线电线毛线折 弯 3、小组汇报。【评价】 积极表达、汇报准确的组得 教师小结电线具有可塑性，可弯、折、扭并且能固定形状，而毛线很软，不具备可塑性。我们把线材分为可塑性和不可塑性两种。此外生活中还有很多可塑性的线材如铜丝线、铁丝线等。 三、探索方法合作学 师怎样将单一的电线改变成有趣的造型呢书上介绍了四种基本方法，分别是弯、折、绕、扭（PPT图文展示） 导学活动（三）【任务】 想一想，议一议【流程】 1、师分两次演示弯和折，绕和扭的方法，生仔细观察。2、分组思考并讨论（1）弯和折使电线发生了什么样不同的变化（弯的方法，使电线成为了弧形，折的方法，让电线形成了角。） （2）绕和扭很相似但也有不同，你能找到不同之处吗（绕是线的一端绕，另一端是直的。扭是两端同时扭动。）3、小组汇报。【评价】积极讨论、汇报完整的组得 师不同的方法形成的效果是不一样的。我们在有不同造型需要的时候可以使用不同的方法制作，或者综合运用。四、学练成趣1、露一手通过教师的示范，让学生学习不同的造型需要运用不同的方法。 （1）教师示范用电线制作小乌龟造型。 运用弯和绕制作乌龟的头和身体； 运用折和扭制作乌龟的四肢和细节。（2）教师强调造型注意要点。 尖嘴钳的使用技巧； 剪切 扭结 压折 使用尖嘴钳要注意安全。2、帮一把课件展示优秀的线造型作品。回顾刚学的四种制作方法，思考这些作品都用了哪些方法制作完成为什么作者要选择这种方法来制作 师我们要根据表现物象来选择合适的方法，要先构思以及能在大脑中思考基本制作步骤后再动手制作。3、练一下导学活动（四）【任务】选择电线或其他塑性线材，采用合适的方法制作一个你喜欢的动物或物品。（可独立完成，也可同伴合作完成）【流程】 1、自主构思创意，举手汇报交流。 2、自由制作练习，合作互助帮扶。3、自信展示作品，自评互评“点赞”。【评价】 1、作品完成效果好、创意新的组得 2、练习过程合作好、展评优的组得 五、拓展延趣1、拓展与延伸引导欣赏各式各样用线造型的艺术品。
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