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教学实录活动二 纸飞机比赛第1课时一、比赛引入师同学们，下次的班级活动将以纸飞机为主题，所以，这节课就让我们一起先来了解一下纸飞机。老师带来了一些自己折的纸飞机，我们先来一次小小的比赛，看看哪个纸飞机飞得远（选择三个学生进行比赛。）师观察了三位同学的纸飞机飞行比赛，你们有什么感受生1老师折的纸飞机很好玩，自己也想折一个玩生2我觉得不一样的投掷方法造成的结果也不一样师看来大家对纸飞机挺有兴趣的，那我们就一起来学做纸飞机，并且用纸飞机进行比赛，看看谁折的纸飞机飞得最远。二、制作试飞师如何制作纸飞机生1有折叠纸飞机的图解，看着折就可以了。生2还可以把老师折叠的飞机拆开看看，模仿它的折法。（播放PPT，出示折叠方法，或者拆开纸飞机帮助学生了解折叠方法。）师这是一些折叠纸飞机的资料，大家制作好以后可以先试飞一下，等一下在班级内交流试飞情况。（学生制作纸飞机并试飞。）生1我的纸飞机飞得真远，很好玩生2纸飞机有点飘，居然飞不起来三、比赛分析师接下来我们要先在小组内开展比赛，请看比赛要求。（出示比赛要求折叠的纸飞机要用老师统一派发的纸。不能撕裂、黏贴、切割、装订或填装其他物品。）（学生进行组内比赛）师下面就请同学来交流一下比赛的情况。生1老师，我的飞机飞得比较远。我的折法和你们的不一样，是我爸爸教我的折法生2我的纸飞机的飞行效果不好。我觉得是我的纸飞机折得有点左右不平衡，一飞就会朝一边倾斜，影响了飞行的距离。师大家都在比赛中发现了不少问题，而且还尝试着分析失败或者成功的原因，这很好。四、讨论改进师既然大家知道了问题所在，那就对自己的纸飞机进行改进吧 （学生以小组为单位讨论改进方法，并试飞。）师大家试飞后有什么新的发现生我的飞机改进了以后发现头部比以前份量重了一些，这样投掷起来很舒服，一用力就能投掷得比较远，而不是一投出去就轻飘飘的。五、比赛分析师接下来我们将在小组内选出一架最优秀的纸飞机参加班级比赛。（说明有条件的将学生带到操场上，划好场地，方便学生记录纸飞机的飞行距离。）（出示比赛要求以小组为单位进行组内比赛，设定统一的投掷点。按照学习单上的投掷方式进行投掷比赛，由一位学生统一记录各参赛选手的纸飞机的飞行距离。选出小组中纸飞机飞行最远的队员参加班级的比赛。）（学生开始比赛，并认真填写好学习单。）学 习 单班级 姓名 小组试飞次数投掷方式飞行距离（米）小组名次第1次逆风投掷（平稳向前送出）第2次顺风投掷（平稳向前送出）第3次顺风投掷（身体后倾用力向前方抛出）第4次顺风投掷（身体前倾用力向前方送出）第5次生1我们小组在进行第一轮和第二轮比赛时就发现，顺风和逆风的飞行距离差距很大。顺风的飞行距离要明显远于逆风的飞行距离。师那我这样认为可以吗，如果大家都顺风，风速风力越大越好，这样就能将飞机送到更远的距离生2不是的，其实顺风的情况下，也是风速风力合适的时候飞行距离最远。如果风速风力太大，纸飞机本身的重量不够，会被风带走，也就谈不上飞行距离了。师如果在风向风力一致的情况下，我发现男生的投掷距离明显远于女生，这是为什么呢生3我觉得这是男生和女生之间投掷力度的不同造成的，力量大投掷距离相对要比力量小的投掷距离远。生4我们小组投掷最远的同学，他的投掷姿势很好，身体后倾一些，纸飞机抛出时要呈现一个抛物线，这样就最大程度地提高纸飞机的飞行距离。如果是身体没有站直，或者是身体前倾，飞机送出时就容易直接撞向地面，飞行距离就短得可怜了。六、总结评价师我们请这次班级比赛获得优胜的同学，展示自己制作的纸飞机，说说制作纸飞机的心得。（引导其他学生总结活动感悟。）生1我折的纸飞机外形上比较小，拿在手里分量合适。但和获胜同学的纸飞机相比，机头、机翼部分不如他们的设计独特。生2经过这次探究活动，我发现自己从小玩到大的纸飞机里蕴藏着不少的知识，除了折法多样外，还发现了投掷的方式、投掷时的环境都会影响纸飞机飞行距离。生3只要多尝试就能找到飞得远的诀窍。师很好，大家通过这次的纸飞机比赛，不仅感受了玩纸飞机的乐趣，还了解到影响纸飞机飞行距离的多种因素，同时在两次参与比赛和一次观看比赛的过程中学着发现问题、解决问题，大家的表现都很好。（出示评价单，要求学生填写。）评 价 单l 能准确理解比赛要求。 l 能通过不断尝试，找出纸飞机最佳的折叠和投掷方法。 l 能通过试飞，找到影响纸飞机飞行距离的各种因素。 l 能针对出现的问题改进纸飞机。
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