资源描述：
（教科版）小学四年级科学上册期末检测卷学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号一二三四五总分得分请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、填空题。（每空1分，共14分）1. 指风吹来的方向，我们一般用 个方位来描述。2. 水除了能溶解一些固体、 体之外，还能少量溶解氧气、二氧化碳等 体。3. 声音是以 的形式传播的。4. 人的耳朵里有一个 ，时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。5. 牙齿按形状可以分为 、 和 。6. 参与科学观察活动的人体感官主要有眼、 、 、 和 。7. 人的呼吸实际上是在进行着 。二、判断题。（每题1分，共15分）1. 我们耳朵里的鼓膜能接受各种声音并产生振动。（ ）2. 在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力是不同的。（ ）3. 能用过滤的方法分离出溶解在水中的物质。（ ）4. 把食用油放进水里，食用油会均匀分布在水里。（ ）5. 把一杯高锰酸钾溶液放在窗台上，杯子里的高锰酸钾也会被蒸发掉。（ ）6. 用手拿起放在地上的哑铃的时候，只有肌肉参与了活动。（ ）7. 在读温度计时，我们的视线可以斜着看温度计液柱的液面。（ ）8. 不同的云预示着不同天气的来临。（ ）9. 可以用燃着的一个酒精灯点燃另一个酒精灯。（ ）10. 经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。（ ）11. 我们呼吸时，从鼻子里吸进去的都是氧气，呼出来的都是二氧化碳。（ ）12. 声音能在固体、气体中传播，但不能在液体中传播。（ ）13. 男高音和男低音不同的表现是音高。（ ）14. 人体内含有最多的成分是血液。（ ）15. 日常情况下，我们听到的声音是靠物体振动传播的。（ ）三、选择题。（每题2分，共24分）1. 气象学家通常把风速记为（ ）个等级。A. 11 B. 12 C. 132. 测量风向的仪器是（ ）。A. 风速仪 B. 风向标 C. 气温计3. 一天中，陆地上的最高气温一般是在（ ）。A. 6点左右 B. 14点左右 C. 22点左右4. 24小时内降水量小于10毫米的是（ ）。A. 小雨 B. 中雨 C. 大雨5. 声音在（ ）中不能传播。A. 木头 B. 真空 C. 水6. 正确使用酒精灯的方法是（ ）。A. 打开灯帽----点燃酒精灯----用焰心加热----用灯帽盖灭B. 打开灯帽----点燃酒精灯----用内焰加热----用灯帽盖灭C. 打开灯帽----点燃酒精灯----用外焰加热----用灯帽盖灭D. 打开灯帽----点燃酒精灯----用外焰加热----用嘴吹灭7. 利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）从话简传到听筒的。A. 棉线 B. 空气 C. 话筒 8. 吃饭的时候，我们最好（ ），这样有利于消化。A. 细嚼慢咽 B. 狼吞虎咽 C. 边吃饭边喝水9. 血液是由（ ）通过血管输送到身体的各个部位的。A. 心脏 B. 肺 C. 胃10. （ ）的物体可能在水里溶解了。A. 均匀地分布在水里 B. 漂浮在水面 C. 沉在水底11. 人的心脏一分钟大约跳动（ ）。A. 3050次 B. 60100次 C. 120150次12. 下列做法错误的是（ ）。A. 要经常掏耳朵B. 不能对着同学耳朵大声说话C. 遇到过强的声音要捂住耳朵、张开嘴巴四、连线题。（8分）按物体能否溶解在水中连线。食盐 小苏打能溶解在水中面粉 白糖酒精 沙子不能溶解在水中食用油 高锰酸钾五、图形题。（12分）1. 下图是明明所画的一天中气温变化折线图，你能从图中获得什么信息 （8分）我获得的信息是（1）（2）2. 如图所示我们在做尺子音高变化实验时，尺子伸出桌边越长，发出的声音越______， 尺子伸出桌边越短，发出的声音越______。（4分）六、简答题。（27分）1. 我们做“过滤食盐”实验时，需要使用哪些器材 （7分）2. 测量液体温度时，温度计的使用方法是什么 （7 分）3. 小明、小兰和小强一.起在实验室做了如下几个实验小明把手放在喉头处，大声说话，感觉喉头振动了；小兰把发声的音叉触及水面，水面荡起了波纹；小强用力拨动钢尺，钢尺发出了声音。（13 分）（1） 这三位小朋友都在探究什么问题（2） 分析上面的实验现象，你能得出什么结论参考答案一、1. 风向 八 2. 液 气 3. 波 4. 鼓膜 5. 门齿 犬齿 臼齿 6. 鼻 耳 舌 手2、 3、 CBBAB CAAAA BA四、食盐 小苏打能溶解在水中面粉 白糖酒精 沙子不能溶解在水中食用油 高锰酸钾五、1. （1）一天之中，气温从早晨开始升高，下午开始下降。（2）早晨的温度最低，下午的温度最高。2. 低 高六、1. 烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滤纸。2. 手拿着温度计的上端，把温度计的玻璃泡浸在液体里（不要碰容器底、壁）；等温度计内的液柱停止上升或下降时，再读出温度；读数时，温度计不能拿出液体，视线要与温度计液柱顶端相平。3. （1）这三位小朋友都在探究声音是怎样产生的。（2）声音是由物体振动产生的。
展开阅读全文