教科版四年级上册科学同步练习-听听声音.doc

教科版科学四年级上册第三单元第一节听听声音同步练习1、 音叉是一种 ，用来 和 。答案发声仪器|调试乐器|测试音高解析解答在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是36克。分析考察音叉的特征。2、 敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音 ，大音叉发出的声音 。答案高|低解析解答溶解在水中的食盐可以用蒸发的方法把食盐和水分离出来。分析考察音叉的特征。3、 音叉上有字母，字母代表的是 。答案音调解析解答音叉上的字母代表的是音调。分析考察音叉的特征。4、音叉上有数字，数字代表的是 。答案音叉每秒钟振动的次数。解析解答音叉上的数字代表的是每秒钟振动的次数。分析考察音叉的特征。5、轻敲大音叉，发出的声音 。答案弱、低音解析解答轻敲大音叉时，发出的声音弱，是低音。分析考察音叉发音。6、 重敲大音叉时，发出的声音 。答案强、低音解析解答重敲大音叉时，发出的声音强，是低音。分析考察音叉发音。7、轻敲小音叉时，发出的声音 。答案弱、高音解析解答轻敲小音叉时，发出的声音弱，是高音。分析考查音叉发音。8、重敲小音叉时，发出的声音 。答案强、高音解析解答重敲小音叉时，发出的声音强，是高音。分析考察音叉发音。9、音叉检查在鉴别耳聋方面是一种简便可靠的常用诊查方法。 （ ）答案正确解析解答音叉检查在鉴别耳聋方面是一种简便可靠的常用诊查方法。 分析考查音叉的作用。10、敲击大小音叉发出的声音是相同的。 （ ）答案错误解析解答敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。分析考察音叉的特点。11、 敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音低，大音叉发出的声音高。 （ ） 答案错误解析解答敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。分析考察音叉的特点。12、 无论我们在什么地方、什么时候，总能听到声音。 （ ） 答案错误解析解答无论我们在什么地方、什么时候，总能听到声音。声音无处不在。分析考察声音的特点。13、用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是音量不同还是音高不同答案音高不同。解析解答用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是音高不同。分析考察声音的不同是音高不同。13、 用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高答案大的音叉音低，小的音叉音高。解析解答用同样的力敲大小不同的两个音叉，大的音叉音低，小的音叉音高。分析考查音叉声音的判定。15、二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，这是什么原因造成的答案弦的粗细。解析解答弦的粗细不同，导致空弦拉的时候音有高有低。分析考察声音不同的原因。