资源描述：
教科版科学四年级上册第三单元第二节声音是怎样产生的同步练习1、一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为 。答案振动解析解答一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。分析考察声音是怎样产生的。2、声音是由 产生的。答案物体振动解析解答声音是由物体振动产生的。分析考察声音是怎样产生的。3、物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它 才行。如果停止振动声音就会马上 。答案振动|停止解析解答物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动声音就会马上停止。分析考察声音是怎样产生的。4、 用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉 了。答案振动解析解答用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。分析考察声音是怎样产生的。5、 把一根橡皮筋张紧，拨动橡皮筋，橡皮筋 发出声音。答案振动解析解答声音是由物体振动产生的。分析考察声音是怎样产生的。6、把一只塑料尺压在桌边，使一端伸出桌外，用手拨动尺的伸出端，尺 发出声音。答案振动解析解答塑料尺振动发出声音。分析考察声音是怎样产生的。7、用鼓棰打击鼓面，鼓面 ，听到宏亮的击鼓声。答案振动解析解答用鼓棰打击鼓面，鼓面振动，听到宏亮的击鼓声。分析考查声音是怎样产生的。8、拨动小提琴的琴弦，弦 发出悦耳的琴声。答案振动解析解答拨动小提琴的琴弦，弦振动发出悦耳的琴声。分析考察声音是怎样产生的。9、把手指放在喉结处，让我们从1数到10，声带 ，发出声音。答案振动解析解答把手指放在喉结处，让我们从1数到10，声带振动，发出声音。分析考查声音是怎样产生的。10、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。 （ ）答案正确解析解答当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。分析考察声音是怎样产生的。11、手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。（ ）答案错误解析解答桌面发生时振动，只是肉眼不容易观察到。分析考察声音是怎样产生的。12、 被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。 （ ） 答案正确解析解答音叉振动，使得水花四溅。分析考察声音是怎样产生的。13、 吹口哨声是口腔内空气振动产生的。 （ ）答案正确解析解答吹口哨声是口腔内空气振动产生的。 分析考察声音是怎样产生的。14、 声音是怎样产生的答案声音是由物体振动产生的。解析解答声音是由物体振动产生的。分析考查声音是怎样产生的。15、 生活中人们为控制声音的大小采用了哪些方法答案增大振动或利用扩音器增大声音，采用减少或停止物体的振动来减少声音。解析解答增大振动或利用扩音器增大声音，采用减少或停止物体的振动来减少声音。通过这些方法，可以控制声音的大小。分析考察声音是怎样产生的。
展开阅读全文