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6.2.1 时、分、秒的换算教学内容教科书第83页例1及课堂活动，时、分、秒的换算。教学提示可以结合学生的生活实例，作好两个铺垫。一是让学生理解行相同的距离，所用时间少的，行得快；二是让学生理解，单位相同的可以直接进行比较。教学目标1、知识与技能（1）结合具体情境，经历时间单位的换算过程，掌握时间单位的换算方法。（2）能进行时间单位之间的简单换算，能运用单位换算知识解决简单的实际问题。2、过程与方法培养学生自主探究和与人合作交流的意识和能力。3、情感、态度与价值观结合具体情境对学生进行遵守时间、珍惜时间教育。重点、难点重点掌握时间单位之间换算的方法。难点能进行时间单位之间的简单换算。教学准备教师准备多媒体课件。学生准备演算纸、笔教学过程一、新课引入教师同学们，我们学过哪些时间单位（时、分、秒）关于时、分、秒的知识你都知道些什么（学生自由说，针对性地板书1时60分，1分60秒）对于时、分、秒，同学们积累了这么多的知识，真能干今天这节课，我们就用一用这些知识来解决生活中的一些问题。板书课题解决问题【设计意图时、分、秒之间的关系是本节课换算单位学习的基础，对三者之间关系的复习巩固，有利于新知识的学习。】二、探究新知1、龟兔赛跑的故事大家都听说过吧这不小狗也加入了它们的比赛。展示乌龟、兔子、小狗赛跑的情境图（1）了解跑得快慢与时间长短的关系教师瞧，比赛开始了。课件出示第一次比赛情景，并出示比赛成绩表。运动员乌 龟小 兔小 狗成 绩2400秒80秒85秒名 次教师谁得了第一为什么（2）小结谁用的时间就少，谁跑得就快，谁就是第一。当时间的单位统一时，我们很容易看出谁用的时间少，谁跑得快。【设计意图教师设计了有趣的动物比赛，激发学生学习的兴趣。并将比赛结果统一成秒这个时间单位，让学生复习在路程相同时，时间用得越少，跑得就越快，反之则越慢，为时间单位换算奠定了认知基础。】2、时、分、秒之间的换算。（1）教师小狗得了第2名，它可不服气，要求再比一次，于是它们三个又进行了一次比赛。课件出示第二次比赛的情景小兔中途睡着了。教师同学们，猜一猜，它们谁跑得快，可能最先到达终点呢（学生自由说，教师结合情景进行德育教育）。教师到底谁跑得快听听它们自己是怎么说的。乌龟我跑了1时；小兔我跑了3分；小狗我跑了120秒。（2）教师听了它们的话，到底谁跑得快呢好比较吗你能想出办法让别人一眼就能看出谁跑得快吗学生先要统一时间单位。教师需要统一成什么单位好呢 小组讨论讨论。3小组讨论。4汇报交流。提问谁来当小裁判 说说你们组的想法。预设1我们组把时间都换成分作单位。因为换成时是不行的，小狗和小兔的时间都不满1小时，所以没法换，只能换成分和秒。1时60分;120秒里面有2个60秒，是2分;小狗用了2分，小兔用了3分，乌龟用了60分。因为2分3分60分，所以小狗跑得最快。预设2我们组是把时间都换成秒作单位，1分60秒，1时60分3600秒，3分180秒，120秒180秒3600秒，所以小狗跑得快。教师同学们，这个问题我们是统一成分作单位好呢 还是秒呢 为什么学生换成分计算容易些，把1时换成秒需要换两次，计算太复杂了，容易错。教师就像刚才这个同学说的那样，换成分更简便一些。通过小狗坚持不懈的努力，终于获得了第1名的好成绩。我们的同学们也要像小狗一样，有永不服输的精神，珍惜每一分，相信有一天你一定能实现你的梦想。5小结。教师第1次赛跑的结果和第2次赛跑的结果有什么不同的地方 我们是怎样比较大小的学生当时间的单位一样时，我们可以直接比较数的大小，当时间的单位不统一时，我们不容易直接比较出它们的大小，所以我们需要把它们换成统一的时间单位，这样便于我们判断。【设计意图一是整个教学始终贯穿于创设的情境中，让学生明白数学来源于生活，又服务于生活。二是通过第2次比赛的结果，让学生明白当时间单位不统一时，不能进行大小比较，必须统一单位。三是教授新知这个环节采用了小组自主探究的方式，让学生在小组合作中，体会与人合作交流所带来的快乐。】三、巩固新知下面我们将利用今天所学的知识来做一些练习。1、课堂活动第1题1师生互动。教师2时等于多少分预设11时60分，2个60分就是120分。预设22时60分60分，就是120分。教师180秒等于多少分预设1180里面有3个60，就是3分。预设2180606060，也就是3分。2生生互动。2、课堂活动第2题1独立完成。2汇报交流，说明理由。3总结。教师把时换成分，把分换成秒，是把大单位换成小单位，我们是怎样进行换算的呢学生可以1时1时或1分1分地换，比如3时60分60分60分，就有3个60分相加得180分。教师把秒换成分，把分换成时，是把小单位换成大单位，我们又是怎样进行换算的呢学生看有几个60，就是几分，或几时，比如120秒里面有2个60，就是2分。3、练习十六第1题1根据自己的活动时间填写。2全班交流。3你对他的时间安排有什么建议4、练习十六第2题1独立完成。2汇报交流。【设计意图练习的设计既注重学生对今天所学知识的落实，又注重学生的独立思考，充分体现了“以人为本”的教育理念。通过让学生归纳整理换算时间的方法，培养了学生的思维能力、语言表达能力、抽象概括能力，促进学生快乐学习。】四、达标反馈1、判断对错。（1）2分7秒27秒。 （ ）（2）1时25分125分。 （ ）（3）90分1时30分。 （ ）2、比一比。（1）谁跳得快在（ ）里画“”。小红跳100下绳用了40秒。（ ）小兰跳100下绳用了1分5秒。（ ）（2）谁拍得快在（ ）里画“”。小明拍100下球用了1分10秒。（ ）小刚拍100下球用了65秒。（ ）（3）谁踢得快在（ ）里画“”。小丽踢100个毽用了120秒。（ ）小江踢100个毽用了1分25秒。（ ）【设计意图通过拓展练习，进一步加强学生对时间单位换算方法的掌握，既增强了练习的趣味性又起到巩固新知的目的。】答案1、（1）（2）（3）2、（1）小红（2）小刚（3）小江五、反思总结教师今天你学到了什么你有哪些收获还有什么问题布置作业1、我会填。3分（）秒5分（）秒70分（ ）时（）分1时30分（）分3时（）分130（）分（ ）秒80秒（ ）分（ ）秒100分（ ）时（ ）分2、在里填上“”“”“”。9分9时 2分2秒 1时60分120秒2分 30秒半分 1分20秒90秒3、下面是400米跑的成绩，请给他们排名次。姓 名小刚小红小丽小明小勇成 绩1分35秒90秒1分40秒2分1分20秒名 次答案1、180 300 1 10 90 180 2 10 1 20 1 40 2、 3、按名次由高到低排列是小勇、小红、小刚、小丽、小明。板书设计 问题解决----时、分、秒的换算1时60分 1分60秒120里面有2个60，120秒2分3时60分60分60分180分【设计意图首先板书出时、分、秒之间的进率，已引起学生注意，为下面探究时、分、秒的换算打下基础。然后选取了两个典型的例子，一是大单位化成小单位，一是小单位化成大单位，将具体方法清晰地展示在黑板上，一目了然。】教学资料包教学资源1、运用比较法解决时间问题。例题 小朋友进行50米赛跑的成绩如下表，请你给他们排排名次。姓 名小红小明小朱小琳成 绩9秒159秒378秒5910秒02分析 在进行比赛时，跑的路程相同，所用的时间越少，跑的越快。比较这四个小朋友所用的时间，8秒599秒159秒3710秒02，得出四个小朋友在50米赛跑中的名次。解答 四个小朋友的名次是小朱、小红、小明、小琳。提示 在赛跑中，同样的距离，所用的时间越少，速度越快，名次越好。2、先统一单位再解决问题。例题小明写一个词要用7秒，他1分能写几个词分析题目中时间单位没有统一，要把1分换算成秒作单位的数。1分60秒。这道题就是求60里面有几个7的问题，用除法计算，列式为607.得到的结果有余数，因为余下的时间不够写一个词，所以商是几，就能写几个词。解答6078（个）4（秒） 答1分能写8个词。提示在解决实际问题时，如果时间单位不统一，那么一定要先换算成统一的单位后再做。进行单位的换算时，一定不要弄错单位间的进率。资料链接1、中国古代十二个时辰 。【子时】夜半，又名子夜、中夜十二时辰的第一个时辰。（北京时间23时至01时）。 【丑时】鸡鸣，又名荒鸡十二时辰的第二个时辰。（北京时间01时至03时）。 【寅时】平旦，又称黎明、早晨、日旦等时是夜与日的交替之际。（北京时间03时至05时）。 【卯时】日出，又名日始、破晓、旭日等指太阳刚刚露脸，冉冉初升的那段时间。（北京时间05时至07时）。 【辰时】食时，又名早食等古人“朝食”之时也就是吃早饭时间，（北京时间07时至09时）。 【巳时】隅中，又名日禺等临近中午的时候称为隅中。（北京时间09 时至11时）。 【午时】日中，又名日正、中午等（北京时间11时至13时）。 【未时】日昳，又名日跌、日央等太阳偏西为日跌。（北京时间13时至15时）。 【申时】哺时，又名日铺、夕食等（北京时间15食至17时）。 【酉时】日入，又名日落、日沉、傍晚意为太阳落山的时候。（北京时间17是至19时）。【戌时】黄昏，又名日夕、日暮、日晚等此时太阳已经落山，天将黑未黑。天地昏黄，万物朦胧，故称黄昏。（北京时间19时至21时）。 【亥时】人定，又名定昏等此时夜色已深，人们也已经停止活动，安歇睡眠了。人定也就是人静。（北京时间21时至23时）。2、刻钟。以前我国没有今天这样的钟表，古代计时的工具叫“铜壳滴漏”。它是靠铜壶里的水，一滴一滴往下漏来计算时间的长短的。它的工作原理是这样的铜壶底部有个孔，壶中竖着一支带有100个刻度的箭。壶中装满水后，水从孔中滴出来，一天一夜刚好滴尽。一天一夜为24个小时，这样，箭上的一个刻度所代表的时间就是24个小时除以100，等于14分24秒。直至清初，将100刻改定为96刻，每刻时长变为15分钟整，相传成习，一直沿用到今天。3、自行车慢骑比赛。赛跑、游泳、自行车等速度类比赛项目比的是谁最快，谁用的时间少，谁就快，谁就能得第一。可是，你知道吗还有一种速度类比赛项目比的是谁最慢，谁用的时间最多，谁就是第一名，那就是自行车慢骑比赛。自行车慢骑比赛的比赛规则一般是在规定的距离内，不许停车，不许压线，有身体任何部位接触地面即被淘汰，以最后到达终点，用时最多的为胜利。
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