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6.3 整理与复习教学反思这节课改变了传统复习课老师讲，然后学生大量做练习来巩固知识的教学思路，而是采取了以学生为主体，以学生学到的知识展开，顺着学生的思路教学，并边学边练，使学生在快乐中掌握了知识，并加强了数学与生活的联系。1、全员参与与学习方式多样。本节课通过层次性的集体活动，同桌活动，小组活动，不仅增强了学生的合作意识，更提高了活动的有效性。教学中，提供学生观察、比较、独立思考的机会，多次组织学生小组交流，集思广益，相互启发，使学生原有的知识得到补充修正，提升与发展。2、营造民主和谐平等的文化氛围，最大限度的调动学生的积极性，使学生从单纯的“听者”、“答者”的角色走出来，成为”思者“、”问者“、”论者“，鼓励学生敢于提出不同见解，从而促进其个性发展。
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