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图形的拼组情境导入探究新知课堂小结课后作业认识图形课堂练习4情境导入看一看，拼一拼。探究新知例3看一看，拼一拼。看一看，拼一拼。看一看，拼一拼。拼一拼，说一说。例4拼一拼，说一说。拼一拼，说一说。拼一拼，说一说。（1）用4个完全一样的小正方形，拼成1个大正方形。能拼成长方形吗先自己拼，再与同桌交流。课堂练习（2）用16个完全一样的小正方形，能拼成大正方形吗能拼成长方形吗先自己拼，再与同桌交流。下图中的大、小涂色部分都是正方形。空白长方形的长是（）cm，宽是（）cm。42cm4cm2选择将下面两个图形直接重叠，得到的图案（）。DABCD数图形。3532这节课你们都学会了哪些知识课堂小结1.用不同形状或相同的图形可以拼成不同的图案。2.可以在拼图前设计好自己要拼的图形，再选择图形拼组，拼图的时候要仔细、有耐心。可以给拼好的图形取一个好听的名字。课本练习十三第1和6题课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
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