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探索规律情境导入探究新知课堂小结课后作业三位数的加减法课堂练习3情境导入先找规律，再说一说。例1窗帘条纹颜色的规律是沙发条纹的颜色好有规律哦探究新知先找规律，再说一说。事物的简单变化规律（3），，，，，，，，，，，。在下列横线上填合适的数、字母或图形，并说明理由。（1）1，1，2，1，1，2，1，1，2，，，。（2）A，A，B，A，A，B，A，A，B，，，。仔细观察，找出每组事物的排列规律。例2（3），，，，，，，，，，，。在下列横线上填合适的数、字母或图形，并说明理由。（1）1，1，2，1，1，2，1，1，2，，，。（2）A，A，B，A，A，B，A，A，B，，，。112AAB事物的简单变化规律先找规律，再填空。112358，。13数的简单变化规律例3摆一摆，填一填。数的简单变化规律36912315例4找规律填数。16，12，8，4，。44434241400课堂练习按规律填数。5、10、（）、（）、（）152025204080按自己喜欢的规律涂色。猜一猜，后面是什么课堂小结这节课你们都学会了哪些知识2.按图形的排列规律画图形时，要先认真观察图形，再找出图形的排列规律，再根据找出的排列规律画图形。1.事物的简单变化规律两种或几种颜色物体重复出现，就是按照颜色的排列规律排列；两种或几种不同的图形或物体重复出现，就是按图形或物体的排列规律排列。这节课你们都学会了哪些知识3.数的简单变化规律找出每组数的排列规律的方法，观察所给的数，运用数的顺序和加减法的相关知识，找出数与数之间的变化规律。课本练习十第1、2题课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
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