湘教版八年级下册心理健康07《矛盾的我》教学设计.docx

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矛盾的我教学设计【教学理念】主题解读中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）中明确指出初中年级心理健康教育的主要内容包括帮助学生加强自我认识，客观地评价自己，认识青春期的生理特征和心理特征。良好的自我认知能够对青少年的心理健康发展产生积极的促进作用。学情分析青春期，是寻找自我、认识自我、定义自我的关键时期。在这个阶段的初二学生开始寻找自己的身份认同，并探索自己的价值观

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