湘教版四年级上心理健康教育1《最喜欢的课》教学设计.docx

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最喜欢的课【教学理念】主题解读研究表明，学习不仅需要大脑的参与，还要情感的投入。只有投入饱满的积极情感，大脑才有效地发生感觉、思考、探索，领会这些内心活动。学习情感对学生学习行为具有支配性和动力性的影响。具有积极学习情感的学生，对学习有渴求感，对学习活动有增力作用。当学生喜欢某门课程时，就会积极主动地去学习该门学科；反之，当对某门课程兴趣较弱甚至是没兴趣时，也就不愿意把时间花在这门功

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