【大单元整体教学】教科版科学三上第二单元《空气》第2课空气能占据空间吗课时教案.docx

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资源描述：

第2课时空气能占据空间吗教学设计一、教学目标科学观念空气占有一定的空间，并且充满各处；空气总会满各处。科学思维通过描述、分析压杯入水、打孔观察、打气观察三个实验的实验现象，能理解并解释“空气占据空间”这一事实。探究实践用简单的材料和方法分步操作，研究空气占据空间；运用相关知识，使用材料设计小实验。态度责任培养对空气进行研究的兴趣；能按照要求进行合作探究，乐于

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