【大单元整体教学】教科版科学三上第二单元《空气》第3课压缩空气课时教案.docx

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资源描述：

第3课时压缩空气教学设计一、教学目标科学观念知道空气占有一定的空间，空气占据的空间可被压缩，发现压缩的空气具有弹性。科学思维使用实验方法证实空气确实占据空间，使用对比实验控制条件的方法进行观察，运用绘画等形式记录实验结果。探究实验在科学事实的基础上进行预测和解释，体会多次实验能提高实验结果的可信度。态度责任了解科技对生活的影响，压缩的空气可以推动飞行等，了解人的需求

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