幼儿园小班语言教学：小班公开课语言综合活动教案教案

小班公开课语言综合活动教案情况分析单纯的汉字认识对于幼儿来说较枯燥，如何正确引导幼儿的汉字认读针对我班幼儿好动、喜欢游戏为主的教学方式，因此本班的识字教学主要以游戏为主，其中穿插了科学、社会、健康等的教育内容，本堂课即围绕本周活动主题“车子叭叭叭”而设计的，除了重点认识汉字，其中还融合了科学、健康、社会的内容、过程设计以游戏为主，让幼儿在生动有趣的识字游戏中学习，在轻松的学习氛围中体验成功、感受快乐同时在人人参与的条件下帮助幼儿竖立信心，培养他们大胆表现的勇气。活动主题车子叭叭叭课题名称语言活动活动内容识字综合活动车子叭叭叭活动目标一、认识生词“公共汽车”、“大卡车”、“小汽车”、“加油站”、“车站”，重点认识“公共汽车”、“大卡车”“小汽车”；二、活动主题在游戏中获得“开车过马路”“加油”“停车”等的经验，同时，一同分享了“司机开车”游戏的乐趣；三、提供机会，让幼儿大胆表现自己，体验成功的感活动准备场地准备操场，在操场上布置“加油站”、“指挥台”、“车站”等；在停车站布置 作为乘客的字宝宝；车形字卡幼儿人手一份；事先请几名幼儿担任说谜语的嘉宾。活动过程一、猜谜活动引出主题。请事先约好的幼儿说出迷题，其余幼儿一同猜谜，谜底均为车类（出租车、警车、消防车）；接着，由教师出谜题考全体幼儿，同时，出示车形字卡引出生词公共汽车、大卡车、小汽车，并带领幼儿认读。二、集体认读与个别认读。游戏“开什么车”。幼儿集体一边读字卡一边模仿车子发动的声音来学习生词；“我当小老师”请自愿幼儿当小老师“教认”字词。三、游戏“车子叭叭叭”。将车形字卡发给幼儿，幼儿戴上后教师与幼儿讨论“你是什么车”从而，进一步巩固对生词的认识；游戏“过马路”。将幼儿分成三组大卡车、小汽车和公共汽车，在十字路口行驶由一名幼儿担任小交警指挥交通，其余幼儿在“交警”指挥下“行驶”；教师假装自己的车子没油了，和其余幼儿商量到加油站加油并认识词“加油站”幼儿玩加油的游戏；带累了的小车停靠车站，认读词“车站”。教师啊，有这么多字宝宝在等车看看都有谁带幼儿复习旧字词和新认识的字；游戏“送字宝宝回家”。幼儿每人“送一位字宝宝回家”将字宝宝按要求送到教师手中。五、延伸。幼儿开着小车高高兴兴的回活动室继续分组玩“过马路”的游戏。