资源描述：
去旅游（小班语言）活动背景目标是能体现“自我“，培养幼儿的动手、动脑的能力，能积极地参与各种活动；初步感知五官，知道它们的功用以及该怎样保护它们。小班的幼儿由于年龄的特点，活动中以直觉行动思维为主，他们在用自己的感官，获得直觉体验的基础上，才能感知和调整自己，也就是说活动中我们要积极地促进他们自我服务意识的发展，让他们体验到自己是生活中的主人，活动的主人，自己有能力认识事物，甚至改变事物。因此，丰富又真实的活动场景对他们的吸引力毫无疑问是巨大的，所以在本活动中，我们想通过创设活动场景，引导幼儿和老师、同伴一起，在愉快的游戏过程中获得有益的经验。活动目标1、引导幼儿在游戏中积极参与，获得愉快的感受，体验与同伴合作的乐趣。2、能充分体现自我，能在集体面前大声地讲话。3、懂得要做一个有礼貌的客人，4、懂得关心别人，热爱小动物。活动准备1、活动场景一18号动物馆内分别是小狗、小羊、小猴、小猫、狗熊、小鹿、小鸡、小鸭。2、活动场景二各种水果、食品、蔬菜若干。3、食品袋，动物饲料若干。音乐磁带一盘。活动过程一、教师引题。以去动物园旅游引起幼儿的兴趣1、师今天天气真好老师带你们去一个好玩的地方，请问小朋友们想去吗幼想去。2、师我们去参观动物园需要一天的时间，中午要在外面吃喝，为了作好充分的准备工作，应该带些什么好呢。幼儿讨论水果苹果、梨、柿子等、食品面包、饼子等、饮料可口可乐、娃哈哈、雪碧等。3、师动物是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们，关心他们，请小朋友分组活动，给动物们也带些喜欢吃的食物。操作活动让幼儿分组动手自由地为动物准备一些饲料如草、竹叶、骨头、小鱼、蔬菜、水果等。二、准备好了，我们一起出发去动物园吧。1、师我们去动物园路程太远，用什么样的交通工具最合适2、幼儿讨论坐火车、汽车、摩托车、飞机等。3、师为了统一我们决定集体坐火车去旅游。火车上人太多，我们要注意安全，带好自己的物品，大家要互相照顾，互相关心不要单独活动走失了。4、师幼开火车出教室去旅游。三、来到动物园。1、师现在我们已到了动物园，小朋友们可以自由地看看动物园内有几个动物馆，它们分别都有哪些动物幼儿自由活动，四散走动参观动物园后讨论回答动物园内有8个动物馆，18号动物馆内分别是小狗、小羊、小猴、小猫、狗熊、小鹿、小鸡、小鸭。2、师小朋友都参观了动物园看到了一共有8个动物馆，每个动物馆内都有不同的动物，但有部分小朋友或许没有看到全部的动物。现在我们集体组织统一去参观一次。师幼共同有秩序的从18号的顺序边参观边提问。1、师分别提问每个动物馆内的动物喜欢吃什么2、幼儿讨论回答每个动物馆内的动物喜欢吃的食物。3、师把我们为他们准备的食物根据它们的喜好送给它们好吗2、幼分组活动给动物们送上喜欢的食物。小狗喜欢吃肉骨头、小羊喜欢吃青草等。四、师我们现在也饿了，找个地方去休息一下，吃点东西再去下一站好吗幼好 走出动物园 五、活动结束。
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