幼儿园小班语言教学：小班语言 小猪变干净了教案

小班语言 小猪变干净了一、活动目标 1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。 2、培养幼儿的理解与记忆力。 3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。 二、活动准备 沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片（图书）、录音带、语言操作盒、 三、活动过程 1、欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。 设计提问 （1）猜一猜故事里有谁并逐一出示小动物图卡（插在沙箱里）。 （2）发生了一件什么事情 2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。（教师边操作沙箱边讲故事） 3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。 4、带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。（出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用） 设计提问 小猪第一次在路上碰到谁（小白兔）它怎么对小白兔说的（小白兔，我和你一块玩好吗） 小白兔又怎么回答小猪的（哟是小猪，看你多脏啊快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。） 小猪第二次在路上碰到谁（小白鹅）它怎么对小白鹅说的（小白鹅我和你一块玩好吗） 小白鹅又怎么回答小猪的（“哟是小猪，看你多脏啊快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。” 最后小白鹅又是怎样说的怎样做的（“走，我带你到河边去洗个澡吧”） 小猪洗干净后大家都高兴地说“小猪变干净了，我们一起玩吧” 5、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。 6、自由分组利用各类操作材料复习对话。 高水平（沙箱操作材料）尝试复述故事的主要情节和简单对话。 中水平（图书或图片）尝试复述故事的主要情节和简单对话。 低水平（语言操作箱）复习简单对话。 7、小结小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱干净的小猪，你们高兴吗小脏猪是怎么变干净的（用水洗干净的）水的用途真大。（让幼儿明白地球上的干净水源有限，更应节约用水，不应随便浪费水。）