大象版六年级上册科学4.2《动物的遗传和变异》教学设计.doc

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资源描述:
4.2动物的遗传和变异教学设计【教学分析】教师可以提前布置任务请学生找一找身边有两代关系的小动物,可以拍摄小视频或者清晰的照片,以供大家能够调查到更多细节。教学时可以直接进人假设环节,大多数学生会有肯定的假设“动物也会有遗传和变异的现象”。进入调查环节时可以先全班共同调查一些动物,如金毛犬,为了形成调查规范也把调查表的记录形式展示给大家。例如关于尚未成熟的子代动物个头较小、声音
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