大象版六年级上册科学2.5《水与地表形态》教学设计.doc

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资源描述：

2.5水与地表形态教学设计【教学分析】通过前几课的学习,学生已经知道水循环的过程。本课首先呈现小水滴在旅行过程中看到的地形图片，有沟壑、峡谷、冲积平原、三角洲。以此为问题情境，引导学生提出问题它们是怎样形成的学生根据原来学过的知识和生活经验，对这四种地形的形成原因作出猜想假设。教材借助探究小组的观点给学生提供参考，可能与水有关，因为流动的水是有力量的壑的形成可能与雨水冲刷

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