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大象版六年级上册科学5.4《最佳宜居奖》教学设计.doc
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5.4最佳宜居奖教学设计【教学分析】本课是单元总结课,也是工程设计与物化的最后环节。在上一节课汇报总结之后,每个组都有新的思考和想法,虽然各组进行了展示与交流,但并没有给学生提供完整系统的交流时间和机会。所以,本课最佳宜居奖的评选既是为学生提供交流的机会,也是为学生后期的改进设计提供依据。因此,评分标准是同学们给各组评估打分的依据,也是学生进行设计修改的依据。总之,本课的教学目
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