大象版六年级上册科学3.2《太阳系》教学设计.doc

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资源描述：

3.2太阳系教学设计【教学分析】相较于上一课仅关注日、地、月三者之间的关系，本课将探究范围扩展至整个太阳系，通过建模进一步了解太阳、地球以及太阳系其他行星之间的相对位置。第一部分,引入。教材说明了“行星”这个名字的来由,是因为在地球上的观察者看来，这些星体相对于星空背景是不断移动的。启发学生思考这些星体除了会运动还有哪些特点，激发学生进一步探究。第二部分,整理事实证据。

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