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大象版六年级上册科学2.3《霜和露》教学课件.pptx

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资源描述：
2.3 霜和露,教学目标,科学观念知道水在不同的环境温度条件下会形成不同的天气现象。科学思维能通过比较霜和雪的特点，初步猜想霜的形成条件,并能设计实验模拟霜的形成。探究实践能用表格的方式记录并整理信息，分析、概括出霜的形成过程，解释露的形成。态度责任了解科学与生活的关系，知道霜和雪的形成原因，霜和雪对我们的生活也会产生一定的影响，学会用所学知识解决生活中的问题。,导入,深秋的早晨，我们
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