大象版六上科学第四单元《遗传与变异》单元教材分析与实施建议.pptx

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遗传和变异,大象版小学科学六年级上册教材分析,目前教学的特殊境遇,2017版课程标准,2022版课程标准,现使用教材编写依据教学方式、策略依据,教学方式、策略指导依据,一,二,目录,一 单元设计思路,一、单元设计思路-单元内容,以人类自己作为研究对象,探究遗传与变异现象存在的事实。本课借助分析、比较和概括的思维方法进行“得出结论”要素的训练。,需要更加细致的观察和调查。对植物的调查要注意确定子代和
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