资源描述：
小班语言活动 小老鼠的旅行活动设计一、活动目标1、引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。2、理解儿歌的主要内容，体验其诙谐性，初步学说儿歌。3、体会文学活动带来快乐。二、活动准备小老鼠手偶1个；小老鼠、小猴、长颈鹿、大象、小兔的图片各1张；花园图1张。三、活动过程1、引发兴趣（1）出示手偶小老鼠“小朋友，你们旅行过吗我要去旅行了，你们猜猜我会去哪玩呢”（2）幼儿自由的讲述。（3）请幼儿回答小老鼠去哪旅行了2、找秘密，学习儿歌第一部分内容（1）出示背景图“你们看，小老鼠去哪旅行了”（2）“啊，好漂亮的花园呀小老鼠真是高兴。咦，小老鼠突然发现了一些不一样的东西，是什么呀我们一起找找吧”（3）引导幼儿在图中寻找“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”。启发幼儿用“我找到了、、、、、、”来回答。（4）“你们真棒，全都找到了。小老鼠这回可是更高兴了。吱吱，吱吱，爬绳子喽、、、、、、”教师边用儿歌的语言讲述边让小老鼠在背景图上玩耍。幼儿欣赏儿歌第一部分内容。（5）请幼儿猜想 “绳子”“滑梯”“水管”“秋千”从哪来的，鼓励幼儿大胆讲述。（6）请幼儿学着小老鼠的样边念边“玩”。3、揭谜底，学习儿歌第二部分内容（1）“哦，我们来看看着绳子到底是哪来的呀”教师拉绳子出现一头老牛。运用儿歌的语言讲述“原来是老牛的尾巴呀。”（2）同样的方法请幼儿来揭示秘密，师幼共同学习儿歌的内容。4、和幼儿一起边学小老鼠的动作边完整的念儿歌。附儿歌内容小老鼠的旅行吱吱，吱吱，爬“绳子”喽，原来是老牛的尾巴呀吱吱，吱吱，爬“山峰”喽，原来是骆驼的驼峰呀吱吱，吱吱，爬“管子”喽，原来是大象的鼻子呀吱吱，吱吱，钻“地洞”喽，原来是大肥猪的大鼻孔呀
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