教科版三上科学《水沸腾了》教学设计.docx

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资源描述：

水沸腾了教学设计【教材分析】本节课学生主要做好探究水的沸腾实验，观察水的沸腾过程，能从探究实验中获得并记录水沸腾的相关现象与证据，与已有的认知形成冲撞、整合，获得深刻的身心体验。聚焦板块通过观察图片现象，结合提示的问题，明确这节课需要在加热的前提下观察杯子里水会出现什么现象。探索板块共分为2个部分。第一部分是预测，即说一说或画一画对这个问题的看法，暴露学生已有的认知。

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