教科版三上科学《我们来做“热气球”》教学设计.docx

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资源描述：

我们来做“热气球”教学设计【教材分析】本课在学生已经知道空气具有质量、能占据空间、还可以被压缩的基础上通过一个有趣的热气球升降现象引发学生的思考和讨论。并通过指导学生进行“热气球”模拟实验，让学生动手感受热气球上升时的变化，从而形成对“热空气会上升”这一现象的感性认识，让学生从实验现象的细节中感受到冷热空气的不同物理变化。本课围绕热气球实际设计了两个主要环节。首先是让学生观察、感受

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