教科版三上科学《一袋空气的质量是多少》教学设计.docx

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资源描述：

一袋空气的质量是多少教学设计【教材分析】本课继续承接上一课的研究问题，在感受了空气有多重、知道空气有质量的基础上，提出“一袋空气的质量是多少”这一更为复杂的研究问题。需要学生先确认一袋空气的体积，然后再分步解决。要解决这个问题，需要学生应用上一课的方法测量一袋空气的质量，感受一定量的空气究竟有多重，进一步确认空气是有质量的。但学生是否能测出20筒空气的质量，并此类推出100筒空气的质量

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