教科版三上科学《1.10压缩空气》教学设计.docx

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资源描述：

压缩空气教学设计【教材简析】通过前面两节课的研究，学生已经可以广泛认同空气和石块、水等一样，是一种物质。在此认知基础上，本课以及此后的学习内容要对空气的物质属性进行更深入的研究和理解。在科学的大概念里，宇宙中所有的物质都是由很小的微粒构成的，空气当然也不例外。本课希望学生仔细观察有关空气压缩和扩张的现象，然后让学生试探性地从微粒的层面对现象做出解释。【学生分析】

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