人教版七下生物1.3《神经调节的基本方式》教案（郑老师公开课资源）.doc

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第6章第三节神经调节的基本方式教学设计1、指导思想与理论依据激发学生的创新精神，培养学生的实践能力和生物科学素养，增进学生对生物科学知识的理解，帮助学生构建更合理的生物科学知识体系应该是每位生物学教师的职责。为此，我在教学中大力倡导以自主、探究、合作为基本特征的学习方式，将生活实例和科学知识融为一体。本课教学要让学生理解神经调节的基本方式，掌握反射的概念和反射弧的结构，

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