人教版七下生物4.2《血流的管道──血管》教案（王老师公开课资料）.doc

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资源描述：

第二节血流的管道血管【教材分析】本节教材在编排上从学生的感性认识人手，学生在生活中都有过因创伤而出血的经历，因此对于出血的现象是熟悉的，但是学生对于不同的创伤为什么会有不同的出血现象则认识比较模糊。教材通过“想一想，议一议”提出这个问题，以激起学生的求知欲望与思维活动。教材在本节第一段文字中指出这与血管中血流状况相关后，接着编排了“观察小

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