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1.3.3 量筒和体积课题第六课时1.3.3 量筒和体积课型新授一.教学目标知识与技能1. 知道物体体积的常用单位及物体体积的计算方法。2. 学会用量筒测量不规则物体的方法。过程与方法通过学生的操作实验，学会正确使用量筒并测量液体的体积；初步学会测量不规则形状固体的体积。情感态度与价值观通过学生的实验操作，让学生能诚实地记录实验结果，培养实事求是的科学精神。教学重点能正确使用量筒，学会测量液体的体积。教学难点测量不规则形状固体的体积。教学方法引导-质疑-探究法。教学设备刻度尺、木块、稍大点的量筒（20ml或50ml）、不同的容器一次性塑料杯、小试管、锥形瓶、石块、光盘量筒使用方法。 教学过程教学内容教师的教学指导活动学生的学习活动设计意图引入在上节课中我们学会了用天平测量物体的质量，用刻度尺测量物体的长度，那么你们如何用刻度尺去测量物体的体积呢（教师提供一个长方体，书17页练习）学生将上节课学习的知识应用到今天的学习内容中。通过联系上节课的知识将前后的知识进行串联，让学生对知识有整体性的感觉。一、形状规则的物体的体积测量1.刚才你们用刻度尺测算的体积是有公式的，你们应该已经学过了。只要将测好的数据带入公式就行了。1介绍体积单位立方米、立方厘米。2演示长方体的计算方法体积长度宽度高度设问对于不同的物体，测量的工具和方法一样吗学生知道体积的单位和换算关系。学生识记。学生观察长度、宽度、高度。引起思考。通过教师的总结，让学生学会观察。二、液体体积的测量（光盘展示量筒与测量液体的体积；量筒的读数）1介绍测量液体体积的工具量筒。液体体积常用单位升（L）、毫升（ml）立方厘米cm31L1000mL 1mL1 cm32光盘展示正确使用量筒的方法。（3）教师提供相关的材料，让学生用量筒测量容器所装的液体的体积。学生实验过程中，教师指导学生正确测量应注意的技巧。学生观察量筒，了解量筒上的刻度。学生观看录像。学生活动（分组完成）17页测量体积，完成17页上的表格。学生学会观察教师提供的实验仪器，并且能够正确的操作量筒。在学生的实验过程中，培养学生的团队合作的能力。三、不规则固体体积的测量在我们的生活中，有的固体的体积很难用刻度尺去测量1组织讨论如何测量形状不规则物体石子、瓶子等的体积呢2教师总结操作方法。3学生操作用溢水法测量不规则固体体积。1.学生讨论1）不沉物体怎样测量（木块，乒乓球）2）下沉物体如何测量。（石块）学生探讨、讨论实施方案并进行归纳总结。完成p18填空学生自己操作，并且将实验的数据填写在书上。通过学生自己的讨论，来完成实验的操作方法，培养学生灵活的思维的方式。四、小结今天学习的是有关物体的体积的测量的方法，对于不同的物体所用的方法是有区别的一、形状规则的物体的体积测量二、液体体积的测量三、不规则固体体积的测量板书设计
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