资源描述：
迈好青春每一步，远离性传染病一、 教学目标l 知识与技能 1、了解性传染病的概念与传播 2、了解几种性传染病3、了解出艾滋病的传播途径与预防的方法 l 过程能力与方法 1、培养学生上网收集资料的能力l 情感态度与价值观 1、树立学生洁身自爱、珍爱生命的意识2、关注与性传染病有关的社会问题，乐于参与宣传防治艾滋病的活动二、重点和难点l 教学重点 1、性传染病的概念2、树立学生洁身自爱、珍爱生命的意识3、关注与性传病有关的社会问题，乐于参与宣传防治艾滋病的活动l 教学难点 1、树立学生洁身自爱、珍爱生命的意识。2、关注与性传病有关的社会问题，乐于参与宣传防治艾滋病的活动三、教学准备1、教学器材多媒体教室及电脑、投影仪等有关电子设备、校园局域网、U盘2、教学资源艾滋病VCD、PPT课件、“网上调查”报告纸四、教学过程1、教学流程图情景一演示有关性病的图片一、 性传染病可以防止的恶疾1、性病的概念问题三性病的病原体有哪些性病的传染源有哪些问题二游泳池、公厕坐垫、握手、 接吻会传染性病问题一你知晓哪些性病活动二填写表格交流结果2、了解几种性病名称、传播途径、病原体活动一学生上网查询资料，问题四艾滋病全称病毒名称危害情景二播放艾滋病录像二、艾滋病1、概念问题六怎样才能远离性病必须注意什么问题五艾滋病毒传播途径2、传播途径预防的方法活动三学生填写书上练习活动四小组讨论回答情景三观看PPT上有关性病危害三、关注性传染病引起的社会问题活动五学生讨论交流问题七防止性病传染的宣传方面可以做些什么小结树立学生洁身自爱、珍爱生命的意识活动六完成练习作业310艾滋病知多少2、内容与设计教学内容教师活动学生活动达成目标由一系列关于性病的图片引入ppt演示有关性病的图片,引导学生引入性传染病的课题。世界卫生组织规定每年12月1日为国际艾滋病日，在那天组织各种活动，以促使人们重视这个严重威胁人类健康的超级瘟疫。 引起强烈关注由视觉冲击引导学生进入学习情境一、 性传染病可以防止的恶疾1、性病概念2、一些性病的名称、传播途径、病原体1、 帮助学生通过上网调查，认识性病2、提问公厕坐垫会传播性病吗游泳池会传染性病吗接吻会不会染上性病握手会不会染上性病http//1、上网查询资料 什么性传染病有哪些性传染病它的病原体是什么2、填写“网上调查纸”，小组交流回答。认知目标1、了解性传染病的概念与类型认知目标2、了解几种性传染病能力目标1、上网收集资料的能力。二、艾滋病1、概念2、传播途径预防的方法1、 提问艾滋病全称病毒名称艾滋病病毒怎样感染细胞的呢艾滋病的传播途径是怎样的呢 播放艾滋病录像片段，指导学生注意观察2、 引导学生完成表格的填写1、 通过录像进一步帮助学生整理知识，新的知识进入学生已有的知识体系框架。2、小组自己完成表格的填写，请代表回答3、学生进一步建构新的知识，回答整理后的答案。认知目标3、了解艾滋病的传播途径与预防的方法三、关注性传染病引起的社会问题1、 播放PPT有关内容，提问我们应当如何做，才能远离性病呢1、 通过PPT学习，获取新知识，知道洁身自爱。2、小组同学共同讨论，将小组共识汇报，交流。情感目标1、1树立洁身自爱、珍爱生命的意识。小 结提问在防止性传染病宣传方面，我们还可以做些什么呢引导学生，让学生提出自己的观点、设想。 学生各抒己见，如何用已学习、掌握的知识服务、回报社会。情感目标2、关注与性传病有关的社会问题，乐于参与宣传防治艾滋病的活动作业引导完成 （教材活动310 艾滋病知多少）练习 体验学有所得的快乐3、设计说明 本节课的内容其实我校的初一学生知道的极少，但是我们也发现有资料显示，青少年性病患者的数目在上升，尤其是艾滋病，有向青少年中蔓延的趋势，作为一个国际化的大都市的中心城区的学生，应当具备有足够有关的知识，帮助他们迈好青春的脚步。事实上，性传染病的内容很难联系实际生活，所以想到只有多从网上找寻有关的图片，并充分利用已有的录像资料，使得学生容易理解，这是突破这节课难点的主要手段。另外，教师要事先自己在网上搜寻有关知识点，准备好一些有关网址、图片一边学生更好学习。五、训练与评价1、 学生已开始对本主题的提出，有点保留，但随着学习的深入，学生们都学得比较投入，并且能自己组成小组探究某些主题，获得不少收获。2、 教师上课之前，先准备一些网上的资料以及相关的网页地址，对那些对本节内容比较有帮助的网站，可以推荐一下。3、 网上调查报告探究主题小组成员分工性传染病名称传染源属性（细菌或病毒）传染途径预防方法备注（例如）梅毒细菌性接触洁身自爱抗生素（例如）艾滋病AIDSHIV病毒性接触、血液、母婴洁身自爱无疫苗
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