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气体压强的测量【教学目标】知识与技能1认识气体压强的现象和日常生活中有关的简单现象。2初步学会使用无液气压计。过程与方法观察与描述跟气压有关的现象，学习用粒子模型解释气压及其变化，通过对粒子模型的具体图形的分析和处理来发展学生的分析能力和表达能力。情感态度与价值观体会跟气压有关的各种情境，感受用粒子模型解释物质特性的意义。【教学重难点】大气压强及其现象分析，学会使用五液气压计。【教学准备】无液气压计【教学资源】课件【教学过程】一、复习引入1请用“粒子模型”描述气体物质的结构并画出气体物质的粒子模型图。学生活动回忆、思考并画相应图和回答老师提问。2上节课我们还学习了马德堡半球实验，并播放马德堡半球实验的课件。我们通过实验知道大气压强是很大的，那么大家想知道气体的压强是怎么测量的吗预期目标为新课的引入做好铺垫。二、新课学习气体压强的测量1师展示无液气压计。学生活动观察无液气压计的内部结构。2利用活动投影介绍无液气压计的工作原理。师讲解。当大气压增大是，气压计内金属和的厚度便会 （增大/减小）。当大气压强减小时，金属盒的厚度便会 （增大/减小）。由于金属盒厚度的改变，会带动相连的指针，使指针转动，从而显示气压的改变。2利用投影讲解无液气压计的读数方法。学生活动学生进行读数让学生自己完成课本活动。师讲解。预期目标学会使用无液气压计三、小结。【教学反思】气体压强的测量通过学生观察无液气压计的内部结构，师生共同讨论无液气压计的工作原理，并通过老师的演示使学生学会使用无液气压计。本节教学内容比较丰富，整个教学过程要注意简明和层次，始终以实验活动为主线，组织学生思维分析，揭示事物本质的这一过程。 2 / 2
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