资源描述：
细胞的分裂和生长【教学目标】1描述细胞分裂的基本过程。2说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。3掌握细胞分化形成组织。4培养学生观察、科学推测的能力。【教学重难点】重点细胞分裂的基本过程。难点细胞分裂过程中染色体变化的结果。【教学准备】1动物、植物细胞分裂课件。2动物、植物细胞分裂各期图示。3染色体分裂图示。4染色体复制。【教学过程】一、导入新课古诗云“春种一粒粟，秋收万颗子。”你知道这描述的是什么样的自然现象吗生物体为什么会由小长大呢这堂课我们就一起来探究其中的奥秘。巧设疑问，创设情境，激发学生的学习兴趣。二、讲授新课（一）细胞生长的过程学生根据教师提示阅读思考生物体为什么由小变大教师出示细胞生长的动画，引导学生观察，找出细胞生长的变化。学生观察。思考。交流得出结论“细胞的生长是细胞体积逐渐增大的结果。”教师问题拓展细胞能无限长大吗学生思考讨论得出结论。（二）探究细胞分裂过程教师出示动物细胞分裂动画，启发学生观察细胞哪些部分发生了变化发生了怎样的变化。教师出示动物细胞分裂示意图。学生对照图片描述动物细胞分裂时各部分的变化。教师出示植物细胞分裂动画，引导学生观察分裂时的变化，并与动物细胞的分裂进行比较。学生描述细胞分裂的过程。（三）探究细胞分裂时染色体的变化教师提出问题1什么是染色体它位于什么部位2通常情况下染色体是什么状态分裂时呢3染色体由什么物质构成4分裂时染色体是如何变化的学生根据教师出示的问题，独立思考后展开讨论。教师出示教学准备，讲解问题2学生观察洋葱根尖的细胞分裂图，找出分裂与非分裂时期的细胞。教师出示染色体分裂图，进一步探究问题4学生观察原细胞和新细胞染色体的形态和数目。得出结论。教师引导学生谈染色体分裂形态数目不变的意义。（四）细胞分化形成组织教师提出问题细胞永远具有分裂能力吗学生不能。学生阅读书，找出细胞分化的含义及组织的概念。教师列举实例讲解什么是细胞分化，总结组织的概念。三、能力测试教师出示练习题，进行检测反馈。学生独立思考，回答问题。四、课堂小结引导学生回顾本节内容。 3 / 3
展开阅读全文