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11*董存瑞舍身炸暗堡第一课时【教学目标】1读通课文，整体感知，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。2检查生字新词，理清文章的条理，抓住关键词语体会敌人活力的凶猛。3了解董存瑞舍身炸暗堡的过程，体会董存瑞舍身炸暗堡英勇献身、视死如归的革命精神。4总结全文，复述课文。有感情地朗读课文。【教学重点】品词析句，体会董存瑞舍身炸暗堡英勇献身、视死如归的革命精神。【教学难点】引导学生质疑，给学生充分与文本交流的时间，引导学生抓住关键的词语，品读句子，帮助了解课文内容，体会作者流露在句子中的思想感情。【教学时数】2课时【教学过程】 第二课时一、课题质疑，导入新课。1教师板书课题，指导学生读课题。2读了课题，你知道了什么或着你有什么问题学生反馈，教师归纳为董存瑞为什么要炸暗堡，为什么要舍身炸暗堡董存瑞怎样炸暗堡结果怎样3概括本文的主要内容，提示学生用六要素的方法进行概括。二、小组合作，自读课文。1学习并掌握本课的生字新词。2给课文分段，并说各段的主要内容，给各段加小标题。3.练习用串联小标题的方法概括主要内容。4思考刚才提出的问题，用横线画出董存瑞舍身炸暗堡的句子。三、抓住关键语句品读，体会敌人火力的凶猛。1教师指名反馈董存瑞为什么要去炸暗堡2教师出示以下句子。嗒嗒嗒从一座桥上喷出了几条火舌，封锁了我军前进的道路。指名说说封锁说明了什么3引导学生读课文，找出文中写敌人火力凶猛的句子。4指导反馈。教师要指导学生从“压”“抬不起头”“倒下了”“更疯狂了”“扑哧扑哧”冒起了点点尘土和白烟一齐扫射交织成了一道火网等词句上去理解，并有感情地朗读。5教师导读同学们，敌人的火力这么凶猛，冲出去必死无疑，只有把暗堡炸毁，战士们才能继续进攻。这时候，董存瑞站了出来“连长，我去炸掉它”6教师指名反馈同学们，你们听出了什么7指导学生朗读。四、教师小结引出第三段。同学们，董存瑞知道敌人的火力点凶猛吗董存瑞知道自己去炸暗堡的危险吗是的，他知道，在恳请去炸暗堡之前，他就做好了牺牲的准备。这是多么令人钦佩的战士啊1默读课文，思考董存瑞是怎样一步步冲向暗堡的，你从中体会到什么2指导学生边读边谈。1抓住描写董存瑞动作的词冲抱，体会董存瑞急于炸掉暗堡的心情和决心。2跃出跃进再跃进，表现董存瑞机智勇敢、动作敏捷，在敌人的火力封锁中艰难地前进。3忽左忽右地匍匐前进向前滚动说明董存瑞每前进一步都很艰难，说明董存瑞既勇敢无畏又沉着机智。4从身子一震趁着腾起的黑烟，猛冲到桥下体会董存瑞早已将生死置之度外，勇往直前的精神。3有感情地朗读。五、学习第四段。1教师范读第四段，学生思考董存瑞是怎样炸掉暗堡的2指导学生抓住人物的动作、神态、语言，体会人物的思想感情。3学习小组讨论有没有更好的办法既能炸毁暗堡，又能保全性命4有感情地读董存瑞炸暗堡的形象的句子董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥顶，右手猛的一拉导火索。找出其中的动词，说说董存瑞为什么这么做5投影出示董存瑞神态的句子火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒种、两秒钟他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。引导学生抓住带点的词语去体会董存瑞无所畏惧的英雄气概。6这一段的最后一句话，同志们，为了新中国，冲啊说明了什么指导朗读。7观看董存瑞舍身炸暗堡的视频，再次感受英雄人物的精神。六、小结。1董存瑞为了祖国的解放，为了人民的幸福，勇于献身，如果要你为董存瑞叔叔立一块碑文，你会在碑文上写些什么2教师小结，教育学生学习董存瑞不怕困难、英勇献身的精神，努力学习，力争做一个对国家有用的人。板书设计董存瑞舍身炸碉堡封锁道路--请求炸暗堡--冲到桥下--舍身炸暗堡--解放隆化动作 神态 语言 心理活动仇恨 勇敢机智 视死如归坚决 坚强 英勇献身4
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