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教 案 NO8课 题第8课 神奇的声控授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学目标知识和技 能1、学会分析动画作品，形成基本的编程思想；2、掌握将角色设置成按钮，并在不同场景间自由切换的方法；掌握模块命令以及链表的用法；3、综合运用所学知识搭建脚本，制作动画。过程和方 法以个人或小组的形式探索和解决遇到的问题。在交互评价中锻炼表达，发现问题，提高作品制作水平情感态度与价值观培养合作学习理念，渗透感恩和关心父母、家人、朋友和他人的情怀教学重点学会分析动画作品，形成基本的编程思想难点关键将角色设置成按钮，并在不同场景间自由切换的方法；掌握模块命令以及链表的用法学情分析本课是制作一个用声音控制舞台上角色变化的动画作品。舞台上分别设置“声电图”“声控蹦床”“声控行进”“声控风扇”五个按钮，单击相应的按钮就会切换到相应的场景，根据麦克风的音量高低产生不同的变化。学生应该会对此课比较感兴趣，但是难度也比较大，让学生根据实际情况制作其中一项就可以教学准备课程资料程序演示范例教 学 流 程设计意图要求程度动态调整一、激趣导入1、教师scratch软件除了能用脚本控制角色进行活动，我们还可以用声音来指挥角色进行一定的动作2、揭示本课的学习任务二、合作探究（一）添加舞台背景、创建角色1.添加舞台背景、创建角色1添加舞台背景学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题。学生根据书中的提示给舞台添加五个背景音量变化的波形背景、声控蹦床的背景、声控汽车行进的背景、声控风扇的背景和声控变色的背景2、学生演示讲解3、学生看图8.3通过绘制角色或从文件夹中选择角色的方法，添加合适的角色，并调整角色在舞台中的大小提示学生注意角色和背景的颜色对比教师巡视指导4、教师将学生中出现的问题进行汇总，由学生提出改进的建议，教师进行补充讲解5、学生探究如何保存自己绘制的角色将自己绘制的角色进行保存，作为以后的角色素材随时调用（二）搭建脚本学生自主探究，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。教师巡视，对出现问题的小组及时解惑。1）搭建按钮脚本2）搭建背景脚本 3）搭建“声电图”场景的脚本蝴蝶和鹦鹉脚本 4）搭建“声控蹦床”场景的脚本蹦床和女孩的脚本 5）搭建“声控行进”场景的脚本汽车行进的脚本 6）搭建“声控风扇”场景的脚本风扇和风扇支柱的脚本 7）搭建“声控变色”场景的脚本8）充实小星星的脚本三、展示评价1、教师同学们认真看屏幕，老师播放几名同学的动画，同学们来评价一下，看看谁做得最好，为什么2、学生进行评价四、课堂总结1、完成课本第54页“我的收获”2、教师总结本课的学习内容创设情境，激发学习兴趣，明确学习任务通过自学和合作学会舞台背景和角色的大家通过探究和合作共同完成脚本的搭建培养学生的评价能力了解学生本课的学习情况作业设计板书设计第8课 神奇的声控舞台角色场景脚本反思
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