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教 案 NO7课 题第7课 神秘种植园授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学目标知识和技 能1、学会通过广播和当接收到进行场景切换。2、学会用方向键控制角色，并通过画笔模块中的图章留下轨迹。3、综合运用多个模块知识制作交互式动画作品。过程和方 法在教师组织下，学生以小组的形式采用研究式的学习方式掌握操作方法情感态度与价值观培养感恩他人和团结互助观念教学重点学会通过广播和当接收到进行场景切换难点关键学会用方向键控制角色，并通过画笔模块中的图章留下轨迹学情分析本课的游戏脚本搭建比较繁琐，场景也比较多，学生可能在制作中遇到畏难的情绪，教师要在课堂上对这部分内容进行一定的取舍，合理安排好小组分工，争取让每个学生都能有所收获，对于部分学生可以让学生参照课本脚本进行搭建教学准备课程资料程序演示范例教 学 流 程设计意图要求程度动态调整一、激趣导入1、教师老师今天给咱们大家带来了一段动画（播入动画按光标控制键可以让蝴蝶筑建特色“篱笆墙”，单击“播种”按钮，进入“播种”，在空白处单击，就可以伴着音乐，随机开放美丽的花。2、教师你们喜欢这个动画吗这节课就让我们走进神秘种植园吧二、合作探究（一）教师根据故事情节，我们将重点对出场、寻找、发现、筑建“篱笆墙”和播种这五具场景进行动画设置，你能分析出这个动画作品的制作步骤吗1、自主探究，搭建舞台背景请同学们打开书37页，参照教材提示为故事的五个场景搭建五个背景，并分别取名为“出场”“寻找”“发现”“筑建”和“播种”，老师要强调一点筑建和播种的场景是绘制的，需要选择渐变项。小组同学间可以互相帮助，合作探究。 哪位同学能上前面来演示一下，同学们都看明白了吗他讲的好不好你们还有哪些问题教师在筑建场景中有三个颜色的渐变，怎么办呢，看老师给你们变个魔术先选择中间的颜色，然后用直线将窗口分成两部分，上下分别渐变填充，好了，这样就可以有多个颜色的渐变了，你们学会了吗学生动手操作 2、分场景创建角色、搭建脚本创建角色教师接下来我们要创建小狗亨特和礼花这两个角色了，我先来演示一下如何绘制礼花，在绘图窗口，选择好颜色，然后用刷子工具随意画两圈点就可以了，要想礼花漂亮，可以多换几种颜色。学生添加角色。参考教材37、38页，同组的同学互相帮助。 搭建脚本教师跟以往不同，这个动画中舞台也是有脚本的，这个脚本中我们要学到学习一对新命令，“广播”和“当接收到”这是一对互动命令，可以控制场景的转换和脚本间的切换。同学们都看明白了吗接下来就看同学们的聪明智慧了，学生参考教材40页提示，小组合作，为场景一和小狗亨特搭建脚本。三、展示评价1、教师同学们认真看屏幕，老师播放几名同学的动画，同学们来评价一下，看看谁做得最好，为什么2、学生进行评价四、课堂总结1、教师通过这节课学习你们都有哪些收获2、完成课本第44页“我的收获”创设情境，激发学习兴趣，明确学习任务让学生分析动画制作的步骤通过对舞台背景的创建，进一步了解舞台的设置方法学会礼花角色的创建方法了解“广播”和“当接收到”命令的使用方法培养学生的评价能力了解学生本课的学习情况作业设计板书设计第7课 神秘种植园出场 寻找 发现 筑建 播种反思
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