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认识画图教学设计 教材分析和学生分析第一单元第一课认识画图，在教材中起着重要的作用，是计算机画图初步知识和基本操作方法的基础，学生已经有了一定的计算机操作能力，而且比较喜欢用图画来表达自己的想法，这正好把学生的兴趣引导到信息技术上来，实现信息技术与美术学科的整合，提高学生的信息素养和能力。教学目标1、知识与技能目标通过学习，让学生初步地学会启动画图程序，了解画图工具的功能和使用方法，并能熟练的运用“画图”的创作作品。2、过程与方法目标学生在学习的过程中掌握铅笔、橡皮等工具的用法，并进行作图。3、情感价值目标（1）学生在学习的过程中，能体验到学习的乐趣和成功的喜悦感；（2）培养学生动手的能力，并且能互相帮助，通过同伴互相学习，学会学习。（3）培养学生的创新意识，发展创新能力。教学重点、难点重点（1）画图程序的启动，文件的保存以及画图程序的退出；（2）画图工具箱中工具的使用方法。难点通过自己和其他同学的自主学习，能知道各种工具的使用方法和用途，能独立地进行绘图。课程标准本课的教学设计参照普通高中信息技术新课程标准，学生为主体，突出学生的自主学习，培养学生信息技术的素养，在探索的过程中发现问题，解决问题，提高问题的解决能力，而教师只给予适当的指导。教学媒体1. 硬件 一间多媒体教室2. 软件 认识画图课件教学过程教学内容教师活动学生活动1、 新课导入（展示课件）同学们喜欢画画吗你们看过在电脑里画的画吗现在请同学们欣赏几幅电脑绘画作品，并注意图中有哪些你们熟悉的形状，比如下面这些图形等。学生观看、感受、比较，产生学习兴趣。二、学习目标 重点难点1.教师指导学生启动画图程序。2.认识画图窗口。3.退出画图程序。1.教师对学生的操作过程进行指导。并注意老师讲解重要几点和需要注意的地方。2.同学指教可以互相讨教。3、 自主学习 合作探究布置学习要求一、学生开始动手操作自己的作品。二、有部分同学的工具使用还不熟练，鼓励同学之间互相帮助，协作完成自己的画。三、教师巡视，给予指导。 学生自己思考、摸索操作。同位同学可以讨论。安排两名优秀学生走动，帮助同学。4、 作品展示 作出评价 1.展示学生的作品，让学生演示，并且说一说自己操作的方法和操作时需要注意的地方。2.其他学生提出自己的建议，只可以对操作提意见，不允许对画的内容进行评价，鼓励学生大胆创作。看同学演示和老师点评，补充、纠正自己的知识点，提高自己的应用能力。五、学习检测给出检测习题学生自主学习、互相讨论完成习题六、总 结这节课我们已经熟练掌握了正常启动和退出“画图”程序，初步认识了“画图”窗口以及绘图工具的具体操作。老师相信只要同学们勤于练习画图软件，加上好的创意，你们就能运用画图软件的强大功能创作出精美的图画来1.学生口述自己本节课的收获。七、教学反思认识画图教学设计 舍伯吐中学 贺庆军
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