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计算机画画一、 欣赏图片导入，学习“打开图片”。教师活动今天老师很高兴，因为昨天老师从网上找到了几张漂亮的卡通图片，把它们保存在了电脑上，现在想把它们打开来，跟大家一起欣赏，好吗谁知道画图软件中怎样打开图片（教师打开画图程序，广播全体，“文件”“打开”，打开一幅彩色的卡通画。）再用同样的方法打开第二幅）这两张图片漂亮吗其实啊，老师已经事先把这些图片存到了我们每位同学的电脑上，下面，就请你们自己照老师刚才的方法去欣赏，好不好（总共有五幅，请同学们一一欣赏。）（教师巡回，个别辅导）学生活动（学生欣赏）（学生利用画图打开图片欣赏）设计意图激趣导入，融知识技能的学习于主动的欣赏活动中。二、 激发兴趣，给图片涂上颜色。教师活动刚才欣赏了那么多的美丽图片，你们喜欢吗还记得上两节课我们画了什么吗（教师打开上节课画的电脑。）把我们的电脑和刚才欣赏的图片比一比，哪个更漂亮为什么那你现在最想干什么好，这节课我们就来给我们的电脑穿上一件美丽的外衣（板书课题涂上美丽的颜色）。其实，画图软件里给图片涂上颜色还是比较简单，有谁知道用什么工具下面先请同学们来熟悉一下颜料桶工具的使用方法，请打开“填充练习”文件按要求完成着色。如果有困难的同学可以翻开课本第18页查看有关的说明。其中第三和第四幅较难，中途进行讨论。好，都会使用颜料桶工具了吗下面就请打开我们上节课画的电脑，并给它涂上美丽的颜色。（教师巡回，个别指导，并留意和保留一些色彩搭配好的作品和色彩搭配不合理的作品）学生活动（学生打开填充练习，完成上色。学生打开以前保存的电脑，尝试给它涂上颜色。）设计意图激发学生想给自己电脑填上颜色的急切愿望，创设情境，发现问题，解决问题为下一步作品展示评价作准备。三、 作品展示评析。教师活动好都完成得差不多了，下面谁愿意把自己的画拿出来给别人欣赏一下。请大家来评一评，他画得怎么样（教师指名评论，并要求说说为什么）给图片涂上颜色简单吗虽然方法很简单，但是我们还是需要用脑子好好想一想涂怎样的颜色才能让我们的电脑更加漂亮，美观。我刚才也画了一下，大家想不想看看老师的画。（将老师的画展示给大家，同时把教师机上“画图”的“工具箱”和“颜料盒”隐藏）谁发现老师的电脑有什么不对劲谁会帮我把它们找出来（请一个同学上来操作）我们可以点击查看菜单中工具栏和颜料盒，将它们隐藏，当然也能将它们重新找出来。请大家也试试。下面请同学们选择打开坦克和楼房中的一幅，并进行着色。学生活动（学生隐藏工具栏、颜料盒和状态栏，并能将它们重新显示。学生纷纷评论，发表自己的意见及建议。学生尝试给坦克和楼房着色。）设计意图作品的展示评价是一个重要环节，能让学生在评价、比较中技能得到提高，审美意识得到培养。四、 扩展训练。教师活动有许多同学已经完成了任务，老师还带来了几幅卡通图给大家做着色练习，同学们可以打开电脑中的线条图15，给它们也涂上美丽的颜色。学生活动学生打开图片，进行涂色。设计意图通过扩展训练，使学生的涂色技能真正得到提高，将教学内容升华，陶冶学生审美的情操，提高审美意识。五、课堂小结教师活动这节课快要结束了，最后我想问大家今天你有什么收获吗学生活动学生发言。设计意图通过学生发言，来对整节课的教学内容作个总结
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