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第三课 小小鼠标动起来教学目标知识与能力掌握鼠标简单操作，理解移动、单击、右击、拖动、双击。过程与方法任务驱动发，分组探究法。通过教师讲解和自主探究相结合的方式一同完成本课内容。情感态度价值观培养孩子积极探索、热爱科学的精神。教学重点掌握鼠标移动、单击、右击、拖动、双击操作。教学难点能够改变桌面背景、排列桌面图标、查找日期。课型新授课时一课时教学方法任务驱动法、分组探究法、自主实践法。教学手段多媒体教室、课件、奖励机制动画。教学过程一、 导入谈话导入师同学们，在你的电脑桌上，除了一个显示器之外，你还看见了什么生鼠标。师同学们在使用电脑的过程中，你会发现，什么是使用最多，也是必不可少的生鼠标师那你们想知道鼠标可以做哪些事情吗生想。师今天，我们就来学习，鼠标操作，第三课 小小鼠标动起来。（课件出示课题）二、 新授1、我会握鼠标师在这一课里、我们需要学习两部分内容，第一部分我会握鼠标，第二部分鼠标操作。（播放课件，展示今日所学内容）师同学们，你们会握鼠标吗谁来说一说，你是怎样握的生我是用右手握鼠标，有两个指头放在鼠标的上面。师同学们，你们都是这样做的吗生是的。教师总结鼠标的握法，并适时的再次讲解鼠标的组成部分，了解左右键。（课件出示，鼠标的握法讲解以及图片）2、鼠标操作移动师同学们，我们一起来看看，鼠标操作究竟是指什么（课件出示。鼠标操作移动、单击、右击、拖动、双击）师也许看见这样的专业性词汇，同学们觉得很陌生，但其实，我们平时在家里使用电脑的时候，却是经常用到这些操作，首先我们来看，移动。师同学们大胆的说一下，你是怎么理解，鼠标的移动操作生我觉得，就是滑动鼠标。师看来同学们，用自己的语言表述的不是很清楚，那么我们一起来回忆你曾做过的这个动作，（教师演示，移动鼠标，让鼠标指针在电脑桌面上左右、上下移动）你们想起来了吗是不是做过这个操作生是的。师其实这样的操作，就是鼠标的移动操作。（课件出示，移动操作的解析。）师同学们，你们试着移动自己的鼠标。生操作。单击师同学们，咱们在使用鼠标的过程中，你们常说的按一下，点一下，通常是指哪个键按一下生左键师在计算机操作中，我们把这样的操作叫做单击。（课件出示鼠标左键按一下后立刻放开，叫做单击）师单击操作通常会有两个意义，我们以我的电脑为例，同学们找到你电脑桌面上的我的电脑图标，单击它。生操作师你发现了我的电脑发生了怎样的变化生变蓝了。师我们把这叫做选中。（课件出示单击鼠标意义之一就是选中）师同学们，想一想，假如我现在不想选中我的电脑了，该怎么做生在空白处单击。师同学们说的很好，我们把这句话说的完整一些，就是在桌面的空白处单击，可以取消刚才的选中。（课件出示取消（桌面空白处单击））右击师同学们，鼠标除了左键按一下做单击操作，有时候还会哪个键按一下生右键。师你说的太棒了。平时操作很细心。师我们把右键按一下的操作叫做右击。（课件出示右键按一下后立刻放开叫做右击）师同学们，我们一起看看，右击，会有什么变化我们一起在电脑桌面的空白处右击。生出现了一个方块。师同学们观察的真仔细，不过我们把这样的方块，叫做快捷菜单。生重复师说的话。（快捷菜单）师同学们一起来看，这个快捷菜单中每个选项里有什么师与生一起浏览并认识。师我们来用右击操作，改变桌面背景。（课件出示练习用右键操作，设置桌面背景）师同学们你想一想，题目里要求你改变谁的背景生桌面。师所以，我们要在哪里右击生桌面师演示，右击桌面空白处，通过属性中的桌面标签设置背景，和位置。（课件出示设置桌面背景的操作步骤）生操作师检查师同学们都做的很不错，但是有些同学设置的背景有大、有小，同学们试着观察当你设置位置的时候都有什么区别生设置成拉伸的状态，背景就是一张完正的图片。师这位同学观察的真仔细。其他同学都试试。生操作。师现在同学们的电脑桌面都是五花八门，现在再将背景设置成原来的背景。生操作。师检查指导。拖动师同学们，除了我们刚才所着的单击、右击之外，有时候，我们还会做一个操作，比如你想把我的电脑图标放置在你电脑桌面的正中间。你们有这样做过的同学吗生思考生举手回答老师，我做过。师看来这位学生很爱去探究新奇的事务，那请你来说一说，你是怎么做到的生回答师补充这样的操作就是拖动。（课件出示拖动的含义）师同学们，请你们试着将你电脑桌面上我的电脑图标放置在桌面的中央。（课件出示这个操作的题目）生操作师巡视师同学们你们发现了什么这个图标能拖过去吗生不能师那我们一起来解决这个问题好吗生好师演示（课件出示如何让我的电脑图标拖动到桌面中央，需要在空白处右击选择排列图标并取消自动排列前的对勾）生设置师同学们，现在你们再试试看。生操作生回答我的电脑图标可以拖动到电脑桌面中央了。师对，原来，我们只需要对它做个小小的设置，它就可以听我们的话了。师同学们，我们现在来以分组的形式，完成下一个操作，有信心吗生有课件出示（将桌面上的图标排列成金字塔的形状）生操作师检查指导师完成的同学请帮助你的组员，更快的完成。生互相帮助师完成的同学请举手生举手基本全部完成后，根据完成速度的快慢，选出第一第二，第三，第四，第五，并在奖励动画中为获胜的组奖励两个智慧果，为其余组奖励一个智慧果。（同学们热情高涨，都不甘落后）师适时拿出第二个竞赛题目（课件出示请将你的图标按类型排列）各个组的同学们投入到紧张的操作过程中，完成的同学主动帮助本组的其他同学，并举手示意老师已完成。师指导帮助师为获胜组添加三个智慧果，其余组两个智慧果，最后一组一个智慧果。落后组想要获胜，获胜组想要更多的智慧果，这时学生的积极性高涨。师落后的组不要气馁，我们再来看最后一个操作。还有机会追赶其他组。师同学们，在家上网的时候，是怎么打开一个网页的生双击师双击的时候你是怎么做的生左键按两下。师同学们说的太棒了。我们把鼠标快速按两下这样的操作，叫做双击。（课件出示双击的含义）师同学们，双击的含义是什么生打开。师同学们，这里有一个难题，打开电脑中的时钟。怎么做生操作。师电脑桌面上哪里有时间生桌面右下角。师对，怎么打开他生双击生操作打开时钟师检查师那我们在分组操作这个题目（课件出示查找2010年五一劳动节是星期几）生快速自己完成师根据完成情况奖励师第二组有些落后，我们再给他们一次机会，再来一起查找2015年六一儿童节是星期几生操作师指导帮助按完成情况奖励智慧果。三、巩固练习再次查找时间。设置桌面。四、 课堂小结师谁来说一说，这节课你学会了什么生单击，双击，右击，移动，拖动师我们学习了鼠标操作并设置了背景、排列图标。作业布置课件出示作业，1、回家用纸笔计算今日数学课中的简单计算2、打开电脑中的计算器在计算一遍这些计算题对比两种方法的快慢，说说他们的优点和缺点。板书设置 第三课 小小鼠标动起来移动 单击 右击 拖动 双击课后反思
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