教科版三年级上册科学知识点总结（共9页）.doc

教科版三年级上册科学知识点总结（共9页）水水是一种特殊的物质，很多物质都能溶解在水里。正是由于水具有这种特性，动物、植物和人类才能够生存在地球上。1.水到哪里去了1、水变成水蒸气跑到空气中的过程叫蒸发，这个过程是吸热的。2、影响蒸发速度的因素有液体的表面积、液体的温度、液体表面附近的空气流速。蒸发在任何温度下都会发生，只是温度越高蒸发越快，反之越慢。3、水和水蒸气的相同点没有固定的形状、无色、无味、透明。水和水蒸气的不同点水看得见摸得着，水蒸气看不见摸不着。水是液体、水蒸气是气体。4、水无色、无味、透明、会流动、无固定形状、有一定的体积、肉眼看得见。水蒸气无色、无味、透明、会流动、无固定形状和体积、肉眼看不见。2.水沸腾了1、沸腾液体受热超过其饱和温度时，在液体内部和表面同时发生剧烈汽化的现象。不同液体的沸点不同。即使同一液体，它的沸点也会随外界大气压强的改变而改变。沸腾现象中包含了蒸发现象，但蒸发现象却不包括沸腾现象。2、沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中水的温度不再发生变化。水沸腾时的温度是100。水沸腾后继续加热，液体温度不再上升，此时的温度称为液体的“沸点”。3、使用酒精灯一定要注意安全。不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯；熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹等。加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是很烫的，不要用手触摸。4、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心。酒精灯的外焰温度最高，焰心温度最低，所以用酒精灯的外焰加热。5、温度计可以测量物体的温度。在测量水的温度时要注意手持温度计上端，将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。等液柱不再上升或下降时再读数，读数时视线要平视温度计的液面，且温度计不能离开被测的水。3.水结冰了1、水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。当环境温度低于0摄氏度，水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中，要向周围放出热量。2、温度下降到0摄氏度时水会结冰。水在结冰过程中温度不变、体积会增大。3、冰无色、无味、透明、不会流动、有固定的形状、有一定的体积、肉眼看得见。4、水和冰的相同点无色、无味、透明。水和冰的不同点水是液体，冰是固体。4.冰融化了1、冰融化能使周围的温度降低，在冰里面加盐，可以加快冰融化的速度，制造更低的温度。2、若环境温度高于0摄氏度，冰的温度升至0摄氏度时开始融化。冰在融化过程中，温度会长时间保持在0摄氏度，直至完全融化成水。不同的温度，冰融化的速度也不同，环境温度越高，冰融化越快。3、冰融化成水，体积会减小。4、冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。5、在不同的条件下，冰融化的快慢不同。在相同的条件下，冰淇淋比冰融化得快。5.水能溶解多少物质1、溶解指物质均匀、稳定地分散在溶剂中，不会自行沉降，不能用过滤的方法分离出来。2、像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水中，不能用沉淀和过滤的方法分离出来叫做溶解。3、不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐的溶解能力比小苏打强。4、一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。5、在比较食盐和小苏打溶解能力的时候，水要一样多、要一份一份地加入食盐和小苏打，要等到完全溶解后才能加入下一份。6.加快溶解1、食盐在水中溶解的快慢与水的温度、水是否被搅动、物体颗粒大小等因素有关。温度越高、颗粒越小、搅拌越快，溶解的速度越快。2、在探究温度与溶解快慢的关系时，需要准备相同质量的食盐；同样多的热水和冷水；都静置或者都同时搅拌。3、在探究搅拌与溶解快慢的关系时，需要准备相同质量的食盐；回样多、相同温度的冷水或热水；其中一个杯子搅拌，另一个不搅拌。7.混合与分离1、过滤通过特殊装置将流体提纯净化的过程。通过过滤，装置中的介质可以滤除水中杂质。2、蒸发结晶加热蒸发溶剂，使溶液由不饱和变为饱和，继续蒸发，过剩的溶质就会呈晶体析出，叫蒸发结晶。3、木屑和铁屑混在一起，想把它们分离，可以用磁铁在木屑和铁屑的混合物中不停的运动磁铁，把混合物中的铁屑吸引，剩下的就是木屑。4、生活中，我们经常会遇到混合在一起的物质。我们可以用不同的方法，把混合在一起的物质分离开。5、我们通常可以用过滤的方法把水中的沙分离出来，用加热的方法，把食盐水中的食盐分离出来。6、加热盐水溶液，蒸发皿中留下的白色粉末是食盐。8.它们发生了什么变化1、物理变化指物质的状态虽然发生了变化，但一般来说，物质本身的组成成分却没有改变。例如，位置、体积、形状、温度、压强的变化，以及气态、液态、固态间的相互转化等。2、我们可以改变橡皮泥和纸的形状或大小，但是构成它们的物质没有改变。3、冰、水、水蒸气虽然状态不同，但都是同一种物质。4、我们可以用挤压、拉伸、切碎等方法使物体的形状或大小发生变化。5、有些物体的形状或大小发生了变化，构成物体的物质没有改变。改变橡皮泥的形状，用橡皮泥做不同的东西，这些物品还是橡皮泥。纸经过折叠、撕碎等变化，这些物品还是纸。6、生活中大部分物体具有热胀冷缩的性质。将一个压瘪的乒乓球放在热水中，乒乓球会鼓起来。空气1.感受空气1、我们感受的空气的特征是容易泄漏，很轻，可使袋子鼓起来，但摸起来很软。2、物体可以分为固体、液体和气体三种类型，水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。3、空气具有无色、透明、无味、会流动等特征。空气能占据空间，形状不固定，有质量，但是很轻。2.空气能占据空间吗1、空气和水，石块一样，都能占据空间。2、用带漏斗的塞子紧紧塞住瓶口，然后把水倒进漏斗，水流不进瓶子里，这是因为瓶内空气占据瓶子里的空间。3、打孔前，空气占据空间，水不能进入杯子；打孔后，空气流出，水进入杯子；打气后，空气重新占据空间，杯中的水明显减少。结论空气占有一定的空间，并且充满各处。3.压缩空气1、水不容易被压缩，空气很容易被压缩，且压缩的空气有弹性。2、空气微粒之间的距离是很容易改变的，因此很容易被压缩。在压缩过程中，微粒的大小和数量保持不变。3、制作空气压缩枪用注射器吸入一些空气，将橙子皮堵在注射器管口。用力压活塞，管口处的橙子皮会像子弹一样发射出去。4.空气有质量吗1、木头有质量，水有质量，空气也有质量。2、质量是空气的基本特征之一，并且可以被测量。5.一袋空气的质量是多少1、17世纪，伟大的科学家伽利略通过实验证明了空气有质量。2、测量空气质量时，要选择“轻重和大小适当的物体”当作测量标准物。3、质量相同的物体，体积可能不同。6.我们来做“热气球”1、空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。2、空气受热后会膨胀变轻而上升，变冷后又下降，孔明灯就是根据空气的这一特性上升的。由于孔明灯存在严重的火灾隐患，请尽量不要燃放孔明灯。7.风的成因1、空气总是在循环运动的，流动的空气是风。我们平时听到的风声，就是空气流动时发出的声音。2、温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，冷空气补充到暖空气上升后留下的空间了。空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。3、当热空气上升时，空出来的区域将由附近的冷空气填补，形成我们平时感受到的风。8.空气和我们的生活1、我们地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。在空中、地下、水中都有空气的踪迹。动物、植物和我们都离不开空气。2、空气在地球上无处不在。空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等。空气中的氧气能帮助火柴燃烧，动植物需要呼吸空气。3、我们利用空气可以做很多事情。做饭时，利用空气帮助燃烧。用打气筒把空气打进自行车车胎里，使自行车跑得又快又稳。把空气装进充气玩具里。利用空气流动来发电。4、风具有能量，风能是一种清洁的可再生能源。5、空气的特点空气是一种物质，地球生命离不开它。它无色无味可感知，没有形状能占据空间。可压缩，可扩张；有质量，但很轻；热空气，会上升；会流动，形成风。天气1.我们关心天气1、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况，风速和风向，如果有云，还要记录云的类型。2、同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。3、天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。4、天气总是在不断变化，有时十分迅速，有时十分缓慢。有些天气会给我们带来灾害，如台风、洪水、干旱。2.认识气温计1、测量温度的仪器叫做温度计，测量气温的仪器叫气温计，又叫寒暑表。2、温度计越往下数字越大，说明是零摄氏度以下，读数时要从上往下数，写温度时前面加“-”，表示零下。温度计越往下数字越小，说明是零摄氏度以上，读数时从下往上数。3、气温计是测量气温的专用工具。单位是摄氏度，用符号表示。气温计由面板、液柱、液泡、刻度、单位符号组成。3.测量气温1、气温计的使用方法放在阳光照射不到且空气流通的地方。悬挂在空气中。保持干燥。让视线和液柱顶端保持齐平。示数稳定后再读取。2、气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度。为了比较，每天可以选同一时间点来测量气温。3、气象预报通常会报一天（24小时）内的最高气温和最低气温。最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在下午2到3时；最低气温是指一天内气温的最低值，一般出现在清晨日出前。4.测量降水量1、雨量器是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级。2、降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。地球上的水蒸发到空气中后，有时会形成降雨，再回到地球表面。3、降水是天气的一个基本特征，降水量的多少可以用雨量器来测量。雨量器的单位是毫米。4、制作简易雨量器选一个直筒透明杯；在杯子外壁贴上刻度条，注意从底部贴起（以毫米为单位）；刻度条外贴上透明胶带，用来防水；把雨量器放在雨中，就可以测量降雨量了。5、使用雨量器将雨量器水平放置，待液面稳定后再读数。读数时，视线要与液面平行。读数时要加上单位“毫米”。6、24小时降雨量等级标准0.1-9.9毫米是小雨，10-24.9毫米是中雨，25-49.9毫米是大雨，50-99.9毫米是暴雨，100-249.9毫米是大暴雨，超过250毫米是特大暴雨。5.观测风1、风向是指风吹过来的方向，风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向风吹来的方向。若风向标指向北，则此时吹的是北风。2、风向的八个方位。东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。3、气象学家把风速记为13个等级，即“蒲福风力等级”。风级歌零级烟柱直冲天，一级清烟随风偏，二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展， 四级枝摇飞纸片，五级小树随风摆， 六级举伞有困难，七级迎风走不便， 八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片， 十级拔树又倒屋，十一、十二级陆上很少见。4、简易的风速等级风旗不动为无风，记为0级；风旗微动是微风，记为1级；风旗展开飘动为大风，记为2级。6.观察云1、云主要有三种基本形态。大团、堆积的云，很可能是要下雨；均匀成层、灰色似雾的云叫做层云；纤维、羽毛状的云常发生在晴天。2、小水滴或小冰晶漂浮在空中形成云。根据云量的多少，天气可分为晴、多云和阴。云的三种基本形态层云、积云、卷云。7.整理我们的天气日历1、天气是不断变化的，长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。2、地球上有的地方一年四季变化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。气候和天气的概念不同，气候是一个地区多年的天气平均状况。3、二十四节气歌春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。8.天气预报是怎样制作出来的1、天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。制作天气预报，大致有以下几个步骤数据收集；数值天气预报；气象员做出预报；天气会商；发布天气预报。2、数据收集由分布在全球各地的卫星、雷达、地面观测站、探空气球等观测仪器，收集最新的观测数据，为制作天气预报提供科学依据。3、数值天气预报位于气象中心的超级计算机对收集到的观测数据进行计算，生成数值天气预报，为气象员预测未来一定时间内的天气状况提供参考。4、气象员做出预报气象员综合分析最新的卫星、雷达、地面观测站、探空气球等观测数据，结合超级计算机做出的数值天气预报结果，并考虑当地的天气和气候特点，做出未来几天的天气预报。5、天气会商数值天气预报并不完美，需要进行一定的人工修正。一般天气预报在发布之前会经过预报员的讨论，这称作天气会商。天气会商的结果由首席气象预报员签发。6、发布天气预报天气预报制作完成之后，通过电视、广播、报纸、网站、公共显示屏等向社会发布和传播。