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班级三年级科目信息技术课题第四课、神奇的小老鼠教学目的和要求1、认识形状各异的鼠标 2、学会使用鼠标。过程与方法在教师、同学的帮助下，感受学习鼠标操作的过程。初步学会表达解决问题的过程和方法。情感、态度、价值观学会使用鼠标来驾驭电脑；初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力。重点难点1、认识形状各异的鼠标 2、学会使用鼠标。学会使用鼠标来驾驭电脑；初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力。教学方法演示法 讲解法 练习法 任务驱动法教具电脑 网络复习检查桌面图标 板 书神奇的小老鼠1、认识鼠标。2、鼠标大家庭3、训练小老鼠使用鼠标 板书设计课堂练习单击双击拖动的使用课后作业单击双击拖动的使用实践活动单击双击拖动的使用课后记新 课 教 学 过 程（教 学 程 序 及 内 容）教师动态修改一、导入师我们刚刚认识电脑的时候，看见一个很小巧的部件，它长着长长的尾巴，好象一只小老鼠，小朋友们猜猜看是什么生鼠标。师小朋友们说的很对，它就是鼠标，就象动画片里的杰瑞，既可爱又能干。今天我们就一起来和小鼠标交个朋友吧。二、新授1、认识鼠标首先我们就来认识一下鼠标吧。它有一个圆鼓鼓的身体，一条长长的尾巴，在它的身体上还有两个耳朵呢这两只耳朵可灵着呢也就是我们通常所说的鼠标的左键和右键，她们就象亲兄弟一样，可以通过它们来控制电脑。2、鼠标大家庭这些五花八门的小东西就是鼠标，它们颜色各异，根据分类的不同，分为两键鼠标和三键鼠标，光电鼠标和普通鼠标等。3、训练小老鼠使用鼠标师小朋友们想让小老鼠听你的话啊，首先要用正确的姿势握住鼠标。将鼠标平放到桌面或鼠标垫上。用右手握住鼠标，感觉到鼠标中央隆起的部分正好和你的手心相吻合就行了。很自然的将食指轻轻搭在鼠标的左边的键上，中指搭在右边的键上。手腕和手臂保持水平。教师演示，学生练习师你看到屏幕上的小箭头了吗移动鼠标，小箭头就跟着动。你往哪个方向走，它也往哪个方向走，鼠标动的越快，小箭头就动的越快，原来啊，鼠标就是控制屏幕上这个小箭头的工具啊。学生练习鼠标的移动这个小箭头叫做鼠标指针，控制住它，你就能控制电脑了。在不同的情况下它有不同的形状。4、让鼠标更听话鼠标按键方法师用鼠标控制屏幕上的小箭头到达某个位置后，再按下鼠标的键，电脑就会完成相应的工作。常见的鼠标有两种一种是两键，另一种是三键。不过，三键鼠标最常用的也知识左右两键。很多鼠标上面还有一个小滚轮。我们来看一下带滚轮的两键鼠标 （1）单击鼠标两键的用法很简单，只是动动手指头的工夫。先握好鼠标，然后将食指按下，再抬起，同时可以听到鼠标“咔哒”一声，这样就完成了一次鼠标的按键。这个动作也叫“单击”。（2）拖动很多时候我们还需要用到鼠标的拖动操作。用食指按下鼠标左键，然后向目标位置移动鼠标，移到目标位置后，松开食指，拖动操作就完成了。此外我们还会用到单击右键、双击等操作。5、练一练师电脑里有个计算器，我们可以用它来做数学计算题。这个计算器可以用鼠标操作，我们用它来练鼠标的操作。三、课外延伸讨论未来的鼠标是什么样子的呢小鼠标会不会越长越大你知道吗鼠标的发展史鼠标是被人们“爱抚“最多的计算机部件，它诞生于1968年12月9日，发明者是美国人
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