三年级上册信息技术教案（表格式）-第八课、主键盘区 西安交大版.docx

班级三年级科目信息技术课题第八课、主键盘区教学目的和要求知识与能力1、掌握基本键键位、手指的分工和正确的打字姿势。过程与方法2、初步学会使用“金山打字通”软件进行基本键键位练习，尝试进行全键盘键位练习。3、培养学生对打字的兴趣，养成良好的键盘操作习惯重点难点教学重点正确指法的掌握。教学难点找准基本键和手指分工教学方法演示法 讲解法 练习法 任务驱动法教具电脑 网络复习检查键盘操作姿势和指法 板 书第八课、主键盘区键盘操作姿势和指法 板书设计课堂练习键盘操作姿势和指法课后作业键盘操作姿势和指法实践活动键盘操作姿势和指法课后记新 课 教 学 过 程（教 学 程 序 及 内 容）教师动态修改一导入课后有同学们问老师“老师，你打字怎么这么快为什么不看键盘你都知道字母在哪里”呵呵怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢其实并不难，要熟练地使用键盘。一是要有正确的指法，二是要刻苦练习。指法是一种击键、按键的手指动作规范，正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。二新授看动画，跟着做。（教师演示并讲解zhifa.swf，学生一步步跟着做）结合动画讲注意点1基准键（1）我们把键盘上的A、S、D、F和J、K、L、这八个键叫基本键。其中F和J上面有凸出的小横线，它的作用是通过手指触摸定位的板书分别给F和J加着重号。（2）十个手指摆放的位置左手小指、无名指、中指、食指依次放在A、S、D、F键上；右手食指、中指、无名指、小指依次放在J、K、L、键上；手指自然弯曲，两个大拇指放在空格键上。（学生按要求放一放）2手指的分工出示手指分工示意图详细分析各手指负责哪些键。告诉学生在使用键盘的时候，要双手并用、每个手指都用自己的用处，不要单手、单指操作。3打字的姿势1坐姿端正，身体正对键盘，双脚自然平放在地面上。2肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要弓起，不要接触键盘。3上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在20厘米左右。4坐位高低适当，屏幕中心略低于水平线。5手指微曲，轻轻的放在各个基本键上。其中左右手食指分别放在F和J上，双手大拇指放在空格键上。面向电脑；身体坐正，腰要挺直，上身稍向前倾，双脚自然放平，肩放松。手臂自然，眼睛平视。击键时手指应保持弯曲，手指击键时要弹性，不压键。（学生摆好姿势，教师检查纠正。）4操作要求在掌握了打字姿势和手指分工后，我们要通过练习巩固知识，在练习之前我们要给同学们提几个要求出示要求1坐姿端正，肩部放松，两脚平放。2指尖击键，用力适度，击键快准。 3严格指法，记牢键位，多打多练。 4眼睛看屏幕或文稿，练习“盲打”。 5.操作练习 1完成基本键训练后继续进行全键位练习。 （5分钟） 2指法练习按照键盘指法，输入下列内容（只需输入二遍 15分） abcdefghijklmnopqrstuvwxyz,1234567890-,qwertyuiop,asdfghijkl;,zxcvbnm,./ 6知识巩固与扩展 （1）八个基本键是。（2）要输入字母 “d”应由 手，的 指击键。 （3）要输入大写字母“A”，应该用 手 指按住Shift，再用 手 指按字母A。7课外练习（1）利用“金山打字通2006”进行键位练习（初级）。（2）尝试进行“高级”练习。三、小结通过今天的学习，我们知道了每只手指掌管哪些键；学会打字的正确姿势，还重点练习了基本健的指法。收获很大哦，继续努力我们就能正确熟练的使用键盘打字了。