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第五单元15课 放大镜 教案单元五课题放大镜课时1课时教学目标1.感知放大镜镜片与普通玻璃的不同，认识放大镜的构造，知道用肉眼观察和使用放大镜观察效果的不同。2.在教师的指导下掌握放大镜的使用；能用语言初步描述使用放大镜观察与用肉眼观察效果的不同。3.乐于表达、讲述自己在体验活动中的感受；愿意倾听、分享他人的信息。4.了解使用工具可以给人类生活带来便利，意识到工具是我们的好帮手，是人类感官功能的延伸。教学重难点教学重点能正确使用放大镜观察物体。教学难点能用语言初步描述使用放大镜观察与用肉眼观察效果的不同。教学准备放大镜、平面镜片、课件、被观察的物体（树叶、邮票、昆虫标本等微小物品）。教学过程教学环节教师活动学生活动个性备课 一、问题与猜想1.做小游戏小手拍拍2.教师还记得我们学过的观察物体的方法吗3.教师提出问题手指上有花纹，怎样能观察的更清楚4.导入课题 经过同学们的讨论，一致认为借助工具，用放大镜来看是最好的方法。这节课，我们就一起来认识和使用放大镜。板书放大镜1.学生做小游戏小手拍拍,边唱边做动作。2.学生回想之前学过的观察物体的方法。3.学生仔细观察自己的指纹是什么样子的。4.学生讨论怎样能观察的更清楚。二、探究与实践活动一认识放大镜。1.师使用之前，我们先来认识一下放大镜，请同学们认真观察，实验桌上的放大镜，看看它是由那几部分构成的教师提示观察时，可以用手摸一摸镜片，看看有什么发现2.教师小结放大镜是由镜片、镜框、镜柄三个部分组成。放大镜的镜片中间厚、边缘薄。1.学生观察放大镜结构，并用手触摸镜片，比较放大镜的镜片和普通玻璃片有什么不同。2.全班汇报交流。活动二使用放大镜1.师我们已经认识了放大镜，同学们，你们会使用放大镜吗2.教师课件展示放大镜的使用方法。3.师学会了放大镜的使用方法，就让我们来试试吧，请在小组内选择你喜欢的物体进行观察。4.教师小结和用肉眼观察相比，使用放大镜观察更清楚。1.在小组内讨论一下，应该怎么使用放大镜。2.小组讨论交流后派代表上讲台展示汇报交流。3.提供实验材料，让学生在小组内选择自己喜欢的物体进行观察。4.全班交流用肉眼观察和使用放大镜观察同一物体发现有什么不同。三、拓展与创新1.师生活中我们在哪些地方会用到放大镜呢2.教师PPT展示一些关于放大镜在不同领域的应用。师看了这些资料，你有什么想说的3.教师小结放大镜是一种工具，使用工具可以给我们的生活带来很多便利。工具是人类生活的好帮手是人类感官功能的延伸。师生活中还有很多地方会用到放大镜，请同学们课后继续观察1.学生全班交流在生活中哪些地方会用到放大镜。2.让学生说一说看了这些资料，有什么感受。板书设计镜片15.放大镜镜框镜柄放大镜的镜片中间厚，边缘薄。和用肉眼观察相比，使用放大镜观察更清楚。教后反思
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