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单元第四单元课题13.水变咸了课时一课时教学目标1.知道什么是溶解。2.在教师指导下，观察并描述食盐和白糖在水里的变化过程。3.养成细致观察的习惯，能对食盐、白糖在水中的溶解现象表现出探究兴趣。4.了解溶解在生活中的应用。重点难点教学重点知道水能溶解其他物质；了解溶解在生活中的应用。教学难点能用语言描述物质（食盐等）在水中溶解的过程。教学准备烧杯、水、食盐、白糖、勺子、筷子等。教学过程教学环节教师活动学生活动个性备课导入新课出示课件，听配音故事提出问题同学们，这个士兵从宫内拉出来的水为什么是咸的呢今天我们就一起去研究水变咸了。思考水为什么会是咸的探究探究活动一水为什么是咸的呢问题食盐在水里会有什么变化呢为什么士兵将带有食盐的水运出皇宫却没有人发现大胆说出你的猜想。 教师这个猜想正确不正确呢我们需要用科学的实验来进行验证。该设计怎样的实验呢以小组为单位，设计实验方案。组织学生汇报。引导学生完善实验方案。小结实验的具体步骤。课件出示实验提示。教师巡视指导，你们都看到了什么现象组织汇报交流。教师进行实验小结食盐进入水中后慢慢地变小、变少，直到最后全部都消失不见了，杯中水也同时发生了变化，水变咸了，说明食盐在水中发生了溶解了。 探究活动二 白糖放入水里，有什么发现实验小结像食盐、白糖在水里看不见了，这种现象，我们就说食盐、白糖溶解了。学生猜想可能里面有盐。食盐在水中不见了，所以，没有人发现。学生设计实验方案。学生交流学生以小组为单位实验。学生汇报。学生猜想学生实验。汇报交流。教师进行总结并加以指导。用勺子取少量食盐放入清水中，并认真观察食盐在水中的变化，看会不会溶解。拓展释疑士兵用什么办法吃到了食盐他是怎样把食盐从水中再取出来的呢下面啊，老师就留给大家一个科学小作业把食盐水倒入盘子里，放在窗台上，每天进行观察，看看会有什么发现。我相信，你的发现一定可以帮助你解决老师刚才提到的那个问题。思考士兵怎样把食盐从水中再取出来呢板书设计13. 水变咸了食盐在水中溶解了白糖 教后反思
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