湘美版三年级下册美术教案-第十三课农家乐 教学设计.doc

美术（湘版）三年级下册第13课农家乐教学设计教学目标 （1）学生通过欣赏，亲身体验农忙时节播种或丰收的情景，能进行具体细致的描绘，画出富有特色的情景。 （2）学生通过学习画劳动人物动态和表现劳动场景的方法，提高观察能力和一定的人物动态表现能力。（3）学生能体会劳动者的艰辛和快乐，发现劳动美，能尊重劳动者，珍惜来之不易的生活，热爱劳动。教学重难点 （1）学生在农民画题材、内容、造型、构图、色彩上的特征是否有所认识了解。 （2）学生能将劳动情景通过画笔描绘下来。 教学准备课件、画笔、图片、音乐、视频教学过程一视频导入 1、师今天老师给大家带来了一则“插秧节”新闻。2、师新闻里的人在做什么，谁有过类似的体验 导入课题农家乐（出示课件）二揭示课题师这是一场特殊的插秧节，来自城市的参与者尽情体验着干农活的艰辛与愉悦。今天，老师将带同学们一起走进农村，感受农村生活的点滴，用画笔来表现我们眼中的新农村。三体验欣赏1、师同学们，你们有没有去过农场或者做过些什么农活呢或者见过些农村劳作的场景 2、生栽花、喂鸡、种菜、喂猪、插秧、钓鱼、摘果子3、 教师请学生描述农活的场景，（可请同学表演劳作时的动作） 注意对环境，色彩、动态、道具的描述。4、师刚刚同学们都描述了些自己的所见所闻的农村场景。其实有很多的农民画家们，会将他们的农村生活通过画笔表现出来，我们现在就来欣赏下他们的作品吧5、 出示课件。范例打井丰收曲养牛专业户。 6、 欣赏时，教师引导学生从色彩，构图，造型、等方面评价。7、师我们刚刚欣赏了很多农民画，同学们发现它们有些什么共同点吗 板书（出示课件） 题材反映农村生活 构图构图饱满造型装饰性强、夸张色彩色彩丰富、鲜艳夺目 四交流讨论 1、 教师刚刚我们看了那么多农村画家的作品。如果让我们同学来画，你们会将那些热闹劳动场景画下来 2、 教师先同桌间讨论下，你想画什么，然后请代表回答。 3、 学生表述。（构图色彩） 五创作1、 教师好今天就让在座的各位小画家们，用你们的画笔把家乡的美景，人们辛勤的劳动场景表现出来 2、 播放课件（范例欣赏。背景音乐）3、 学生创作，教师巡回指导 六展示评价 1、学生作品展示出来，并说一说自己画了些什么。2、请学生说一说自己喜欢的作品是哪张，为什么3、课件将重点出示，教师那我们就来用刚刚所说的农村画的标准来贴小星星，评出最优秀的作品。教师小结我们现在的衣食住行都来自于农民的勤劳双手，现在无论我们是住在乡村还是城市，都是来自劳动人民的孩子，因此同学们要学会感恩，同时也要知道用自己的勤劳双手，建设我们的家乡，为社会做贡献。