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第15课色彩拼贴画（湘美版2014秋）教学设计教学目标1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。 重点难点三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，但还缺乏想象力和创造精神。通过了解，学生对手工课特别感兴趣。 课前准备教师 课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。学生 胶水（固体胶），收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。 教学过程一、欣赏激趣1、出示用皱纹纸粘贴的范作，这幅画是怎样制作的2、小结运用不同的材料进行构思、撕剪、排列、粘贴方法创作出的画我们称之为“色彩拼贴画”二、欣赏探究1、出示范作，思考这些作品是采用了哪些材料和方法制作出来的它们又有什么特点2小结材料各种豆子、毛线、碎布、皱纹纸、瓜子等；方法组合、拼贴；特点有立体感。三、方法指导1、教师边讲边示范，学生思考制作步骤和制作要点。2、小结制作步骤构思；选材；涂胶；拼贴；施压。制作要点选择合适的材料，巧妙运用；主义色彩搭配；涂胶时要适当；铺材料时要均匀、密集；构图要饱满，设计新颖。3、出示两组作品，对比分析。四、创意交流1、检查学生准备的材料，参与到学生交流之中。2、展示同龄人的作品。五、自主创作1、作业要求课本P45页学习活动一，用各种有色彩的小物件，拼贴一幅有趣的图画。 2、学生创作，教师巡视。六、自评、师评、生评。七、总结我们生活中处处都有美，缺少的是发现美的眼睛，就让我们一起用明媚的双眼，并用我们勤劳的双手装饰 我们精彩的生活吧
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