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风来了教学设计教学目标1、学习风的表现方法。2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。 3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。教学重难点 1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。2、大胆地表现对风的感受。 教学时间一课时 教学过程 一、 组织教学 二、 听风。今天有位特殊的朋友要来这里做客，大家想知道它是谁吗请大家闭上眼睛，竖起耳朵仔细听一听它来了。多媒体出示课件风的声音，大家听出它是谁了吗我们每天都跟这位朋友见面，今天这节课，让我们一起来描绘一下与风在一起的情景。3、 知风虽然我们每天都和它见面，但是你了解它吗知道它是怎样形成的吗教师讲解风的形成，自然界中的风有哪些种类呢板书微风、大风、台风、龙卷风。风是通过外界事物的变化表现出来的，请你想象一下，当风来临的时候，人们身上会有哪些变化老师手里有一把伞，谁来表演一下他们表演的真棒我们周围的事物会有哪些变化呢请观察课本儿做一下小练习。逆风和顺风的感觉一样吗谁来表演一下观察课本阵风。强化学生记忆，除此之外，还能用线条来表现风。4、 画风同学们观察这么多与风有关的图片和知识，你们想不想来画一画风呢现在让我们拿起手中的画笔，描绘出与这位朋友在一起相处的情景吧。提出作业要求根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画，注意画出风来了的感觉。教师巡回辅导。辅导过程中提醒学生注意风的大小不同，风中的人或事物的姿态也不同；不要画太复杂的场景；注意风的方向；大胆想象，果断下笔。5、 评风学生作业赏析。学生自评与互评。自评说一说你是怎样用物体来表现风来了。互评哪副作品很好地表现出风来了，为什么教师总结这节课同学们很好地表现出风来了的情景，大胆的表现出了自己喜欢的东西。大自然的变幻是无穷的，我们每天仔细去体会每一个阳光，每一缕微风，因为生活就是这么美好，风给我们带来了凉爽，也给我们带来了灾难。人们利用风发明了风力发电机，风能路灯，只有我们好好的利用风才能与自然和谐相处。
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