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六年级下册义务教育教科书辽海出版社韦尔申谭成荫张澎许刚陈峰马鉴非刘飞曲玉贤荆延君姜旦王唯彦高岩孙天舒主编执行副主编分册副主编参加编写人员图书在版编目（CIP）数据美术.六年级.下册韦尔申主编.沈阳辽海出版社，2014.11（2019.12重印）义务教育教科书ISBN978-7-5451-2657-0.美.韦.美术课小学教材.G624.751中国版本图书馆CIP数据核字（2014）第281494号出版者印刷者发行者幅面尺寸印张出版时间印刷时间责任编辑封面设计版式设计责任校对书号定价辽海出版社（地址沈阳市和平区十一纬路25号邮编110003）辽宁新华印务有限公司辽宁省新华书店185mm260mm32014年11月第1版2019年12月第6次印刷谭莹郑伟郑伟谭莹克啸ISBN978-7-5451-2657-06.35元联系电话开发部电话网址024-23284725024-23285788意见反馈信箱E-mailtannycc版权所有，翻印必究法律顾问辽宁申扬律师事务所李晓蕾如有质量问题，请与印刷厂联系调换印刷厂电话024-31255233盗版举报电话024-23284481盗版举报信箱E-mailliaohaichubanshe辽海出版社义务教育教科书六年级下册美术目录在色彩的世界旅行第1课节奏与旋律2第2课色彩的魔术师41第一单元雕塑我们的生活第7课讲述童年的故事16第8课泥塑人物18第9课手舞足蹈203第三单元图形与设计第3课图形想象6第4课公益招贴10第5课引人注目的招牌12第6课不一样的门142第二单元感受中国传统文化第10课彩塑人物22第11课皮影244第四单元构建新形象第12课立体纸雕塑26第13课设计雕塑模型28第14课草地上的风景305第五单元苏州古典园林46世界遗产之旅生活中学设计第15课小小装饰画32第16课服装展示会34第17课送给母校的礼物386第六单元劳动与绘画第18课画家笔下的劳动者40第19课火红的年代427第七单元节奏与旋律1第课第一单元在色彩的世界旅行你注意到了吗音乐和色彩都可以通过节奏与旋律不同的变化来表达一定的情绪，从而产生独特的艺术感染力。欣赏春之歌等乐曲，试着把自己的感觉画出来。选择不同的曲目，用画面来表现音乐的节奏与旋律。12学习建议百老汇爵士乐（油画）蒙德里安（荷兰）音阶生命交响曲（电脑绘画）现代周立均维里索爵士乐三重奏（招贴设计）尼古拉斯特罗斯勒（瑞士）造型表现2色彩和音乐一样都能表达人的情绪和感受。音乐的系列（油画）密西华蒂沙（美国）印出来的音符重音（插图）变奏曲旋律音乐家贝多芬拓展ABC学生作品3第一单元在色彩的世界旅行色彩的魔术师2第课在西方绘画名家中，很多人堪称色彩的魔术师。在他们笔下，色彩本身就具有生命力，仿佛在舞蹈，在歌唱，令画面焕发出独特的艺术魅力。根据提示，说一说你对名家作品的理解。尝试用名家作品的表现手法，临摹和创作一幅画。12学习建议每位画家对色彩都有自己独特的感觉和处理手法，使色彩成为富有表现力的造型语言。人与山（油画）米罗（西班牙）这幅画总共用了多少种色彩它们是如何搭配的为什么画家把它起名为“人与山”白色走廊的一幅画（油画）康定斯基（俄国）造型表现4尼森峰（油画）1915克利（瑞士）作者用哪些基本色彩构成了画面这样的组合让画面有了一种什么意味这些彩色的圆圈好像在做什么如果用声音来形容，又是什么样的这是一幅用色彩抒发感情的画，你能感觉到画家的心情吗白色走廊的一幅画（油画）康定斯基（俄国）向布勒里奥致敬（油画）德劳内（法国）无题12号（油画）德库宁（荷兰）无题（油画）赵无极重见青天（油画）朱德群拓展ABC5图形想象3第课第二单元图形与设计想象是图形创作的生命，了解图形设计的一般规律和特征，会帮助同学们正确认识图形、理解图形。用点组成的图形异面图形用线组成的图形点与线共用图形许多单纯、有趣的图形来自于自然对人类的启示，人类运用自己的智慧和超凡的想象力，将生活中既假且真的物像化合成不同感觉和意味的图形，给我们的视觉带来了很大的冲击力，也给我们带来了精神上的愉悦，丰富了我们的生活。设计应用67欣赏本课优秀图形作品，讨论一下图形独特的特征和不一样的表达方式。用线条创作一个想象中的图形。12学习建议异影图形剪影图形著名的动漫图形米老鼠胜利庆祝联合国人权宣言发表50周年标志拓展ABC学生作品7图形想象丰富多彩的想象能够使图形更加独特有创意，也会给我们带来更大的欣赏快乐。如果把生活中的诙谐幽默用在图形想象上，就会更有趣、更生活化图形是比说明文字更好的图画形象。有意识地将复杂的记忆、知识与生活中的形态联想在一起，触景生情，就会创作出与众不同的图画形象。传统文化活动宣传海报设计设计应用第二单元图形与设计3第课教师示范作品教师示范作品8中国传统吉祥纹样拓展ABC学生作品根据本课学习内容，设计一个或多个图形草图，再用文字辅助说明设计草图。选择一两幅优秀草图作品，进行精细的描画。12学习建议由彩色图钉组成的小猪图形累了的瓶子教师示范作品9公益招贴4第课设计应用现实生活中有很多公益招贴。通常它们都带有积极的主题思想，色彩鲜明，构图独特，富有吸引力。用简单图形设计的公益招贴画既直接明了，又令人回味，因而深受大众喜爱。1.招贴设计要有鲜明的表达主题的文字。2.多以简单图形突出主题。亚特兰大1996年残疾人奥运会招贴设计詹尼波特洛蒂（意大利）救助野生动物油与鸟秋山孝（日本）树尼古拉斯特罗斯勒（瑞士）第二单元图形与设计10学生作品拓展ABC本课的招贴，是中外设计师用最单纯的图形语言设计的，说一说它们是怎样表达特定含义的。以我爱绿色为题，用简单而又有创意的图形语言，设计一幅招贴画，表达你的想法。12学习建议同世界同梦想张兴动保护大自然彭佐标用我们的双手撑起绿色天空刘钢今日哪吒（电影招贴设计）詹凯11引人注目的招牌5第课设计应用你发现了吗生活中有很多引人注目的招牌，这一类招牌都形象地传递着信息，表达着人们对设计文化的不同认识，成为大街小巷独特的景致。书屋健身俱乐部艺术工厂理发店到街上去走一走、看一看，找出有特定意义的招牌，说一说它们象征了什么。赏析、评述优秀的招牌设计，了解招牌设计基本知识和方法，自己动手设计一个引人注目的招牌。12学习建议第二单元图形与设计旅行社12学生作品创造独特、新颖的招牌能给人耳目一新的感觉。招牌设计的象征性语言强烈地冲击着人们的视觉，成为大街小巷中一道独特的风景线。电子器材有限公司钟表店主题广场拓展ABC以一种图形为标志的象征符号被用于印刷品及环境布置的多个领域。方法导引讨论、交流创意方案，画出设计草图，将正式的设计图画到纸板等材料上，最后剪、折、贴完成作品。13不一样的门6第课设计应用门是建筑的重要组成部分，建筑本身决定了大门的式样，有特点的门也为建筑增添了光彩。门无论大小，门前和门上的每一个细节都有它的文化含义，不知你注意到了没有生活中体现饭店风格和饭店文化的门丽江古城天雨流芳门楼法国巴黎凯旋门第二单元图形与设计王家大院山西14以讨论的方式互相交流对门的了解和感受。分组调查社区有特点的门，并用速写或摄影的方式记录下来。发挥你的想象力，设计一个特点鲜明能够自由开启的门。123学习建议门饰是中国建筑的重要组成部分，由于地域的不同，千姿百态的门饰已成为地区文化的表征。学生作品拓展ABC最后的记忆（丝网版画）周吉荣做出其他装饰背景，让你制作的门更有趣味。方法导引勾出基本形后，裁切双层瓦楞纸做出两侧门框。将设计好的两扇门，分别用刀划出痕，轻轻揭出。用涂了颜色的纸制作门楣，组合、粘贴完成作品。12315讲述童年的故事7第课欣赏评述艺术家用他们的双手给予不同材料以生命，用以表达他们的所知、所想，讲述了一个又一个和我们一样的孩子们的故事。同时也可以让我们从各个角度欣赏他们的表情和动态，实在是太有趣了。儿童生活题材雕塑之所以吸引艺术家，是因为童年的记忆永远是美好难忘的。就像爱和美一样，童真童趣给人们带来的愉悦和感动是永恒的。踢毽子（石雕）刘开渠冬天的阳光（仿陶）王今栋山里红（木雕）孙家钵第三单元雕塑我们的生活16拓展ABC第一公民（雕塑）（比利时）细伢子戏系列二（泥雕）肖小袭张瑶燕山娃（粗陶）于庆成练（泥雕）叶荣华和同学说一说，这些作品分别表现了他们在想什么做什么说什么作品的前一个场景是怎样的后一个场景又会是怎样的学习建议润物无声（铜雕）李津17泥塑人物第课造型表现人的各种姿势中，站立是最基本的姿势。在这个最基本的姿势中，仍然有着丰富的肢体语言可以捕捉和表达。你尝试着变换人物雕塑的姿势，体会创作的乐趣吧1.要注意观察并抓住人物的基本动态。2.可尝试塑头像、半身像和全身像，只要把你对人物的理解表现出来就可以了。小帅哥放羊希望（雕塑）现代刘大力8第三单元雕塑我们的生活仇娃参军（雕塑）现代杨奇瑞18拓展ABC陶魂（陶）车秀申郭联军快乐学童采蘑菇观察生活中人的基本站立姿势和动作，用泥塑表现出来。学习建议学生作品方法导引捏出泥塑人物大体形状。对眼睛、嘴等脸部细节进行刻画。用雕刻刀处理头发及其他部位。捏泥条，用于衣服的装饰。123419方法导引手舞足蹈造型表现当高兴的时候，我们的身体就会不由自主地手舞足蹈，除了面部的表情，我们的肢体也同样可以表达情绪，这就是肢体语言。许多雕塑作品正是抓住了人物的瞬间动作来表达作品创意的。说唱俑（雕塑）（东汉）方法导引用泥捏成人的头、躯体和四肢。扭动他的双手，做出你想要的动作。给他们添加眼、耳、口、鼻和其他装饰。第课9第三单元雕塑我们的生活201.注意四肢动作的协调，大胆地表现人物的动作。2.如果你觉得人物有些呆板，可以将人物的头部和腰部稍加扭动，问题就会得到解决。21拓展ABC西汉青铜盘舞扣饰好喜欢（粗陶）卢波戏曲人物（雕塑）（清代）当你兴高采烈时，你的身体会怎样用彩泥把当时的表情和动作重现出来。用其他捏塑手法，临摹或改变作品。12学习建议学生作品21彩塑人物造型表现民间泥塑，以其鲜明的风格和独特的魅力名扬中外，是我国民间美术中具有代表性的艺术形式。民间泥塑经过上色之后，形象更加鲜明，神态也更加生动，惹人喜爱。说一说本课中泥塑作品的色彩有什么特点。将自己制作的泥塑作品涂上颜色，感觉一下它的效果。12学习建议戏曲人物苏州彩塑清代戏曲人物广东潮州吴东河作贵妃醉酒北京李寸松藏第四单元感受中国传统文化第课1022拓展ABC闹天宫喻湘涟塑王南仙彩娃娃山西祁县涂颜色之前，要注意轻拿轻放，最好把泥坯先涂上一些胶水，以使施色效果鲜亮。大阿福清代学生作品方法导引捏出泥塑大体形状，晾干。泥坯干后，涂上白色水粉颜料。在白色基础上，用不同颜色描画。12323皮影第课11皮影又称“皮影戏”，是我国民间的传统艺术形式，具有悠久的历史，至今仍在中国民间流行，西方电影学者称它为“电影的先驱”。皮影不仅用于演出，它的皮影人物造型，还可以把玩和当作装饰品，国内外很多博物馆都有收藏。1.皮影艺术造型美观、刀工细腻，富有浓重的地方韵味。2.民间皮影戏中的人物形象，最初是用厚纸刻成的，后发展为将驴皮刮薄，再行雕刻，并施以彩绘。设计应用第四单元感受中国传统文化24参照制作皮影的方法步骤，设计制作一个皮影头像。用自己制作的皮影，尝试合作演出皮影戏。12学习建议方法导引画草稿剪贴着色涂蜡拓展ABC木片人陕西凤翔25立体纸雕塑第课第五单元构建新形象12立体纸雕塑的趣味在于让平面的纸变成立体，在空间中展示出各种造型，自由创作的空间比较大。1.制作纸雕塑一定要注意形状的大小、方向、位置的对比和变化。2.不同的组合会产生不同的效果。字母“”法里查班顿（美国）方法导引准备一张长方形或正方形的纸板，将设计好的图形画在纸板上，并沿边线剪开。想一想，如何把纸板折叠，使其站起来，如何使形体变化更多。从不同角度观看，反复推敲，满意后，固定在另一张纸上。231造型表现26拓展ABC用其他材料制作的雕塑模型参照书中作品的方法，用卡纸或其他合适的纸张制作一件立体纸雕塑。尝试用不同的折叠和切割方法制作立体纸雕塑。12学习建议美国雕塑家法里查班顿在构思雕塑作品时，喜欢把一块圆形或方形的纸块切割、折叠，不作任何加减，构成小小的纸雕塑，然后再用金属片制作出相同的形体。若感到满意的话，他就把小雕塑放大和上色。这两件雕塑作品都是这样完成的。字母“Q”法里查班顿（美国）学生作品271.设计小稿和实际作品是有很大差别的，这一点要考虑到。2.注意保持环境卫生，完成作品后，要把场地打扫干净。设计雕塑模型第课13大的雕塑都是从小的设计草稿开始的。你想过没有，把我们的设计草稿放大以后会是什么效果应该放在什么样的环境中方法导引构思同学之间互相商量，确定草图和小稿。不断地协商和修改方案，直到满意为止。12读书（雕塑）第五单元构建新形象造型表现校园装饰雕塑28根据小型雕塑模型的确定稿，放大制作雕塑作品。到学校操场上，把制作好的雕塑展示给同学欣赏。设计草图小型雕塑模型运用学过的立体造型方法，采用多种材料，为学校或社区设计一个小型雕塑模型。有条件的学校可以尝试把设计模型制作成真正的室外雕塑。12学习建议43学生作品29草地上的风景第课14矗立在草地上的雕塑，越来越引人注目，这些作品都以其独特的雕塑语言，使周围的空间有了生气，提升了环境本身的文化品位，也缓解了人与建筑之间的单调关系。草地上的雕塑属于公共艺术，能够美化环境、陪衬空间，形式也是丰富多彩的。其作品大多注重象征性、寓意性，以满足大众的审美需求。奥林匹克公园雕塑（瑞士）公园雕塑（比利时）欣赏评述公园雕塑（天津）公园雕塑（北京）第五单元构建新形象30说一说这些雕塑作品与环境的关系。你喜欢哪一件作品为什么假如设计一个小型雕塑来美化你家小区的园林绿地，你有什么建议12学习建议拓展ABC公园雕塑（外国）公园雕塑（沈阳）公园雕塑（上海）水的节律（街头景观）（日本）拥抱大陆（雕塑）金镇水（美国）31第六单元生活中学设计看这些小小装饰画，材料、构图都很简单，却很有趣味。亲手做出来挂在墙上，就会增添室内的文雅气氛材料的选择和使用能力、概括能力、造型能力和想象能力是完成装饰画设计制作的关键。百帆（毛棉纤维、金属）籍晓鹏木娃（木板、毛线、金属图钉）任焕斌初雪（布、毛棉纤维、棉花）路红造型表现小小装饰画15第课32运用剪、折、叠、切等多种方法，用不同的材料设计、制作一幅装饰画。学习建议学生作品33服装展示会16第课根据需要，将民间剪纸纹样应用到服装设计中，会使服装更独特、更有韵味。设计应用方法导引根据设计好的服装稿，用彩色纸做出服装小样。123用学过的剪纸方法，做简单的图案，用于服装装饰。处理细节、整理完成。服装设计的创意，重在表达自己的个性和风格。在设计中，我们过去学过的各种风格类型的纹样都可以大胆地用上哦第六单元生活中学设计34方法导引学生作品造型夸张、色彩艳丽，让服装更有特点。反复折叠，让裙装更有变化。将彩色纸剪出不同的形状，用于装饰服装。尝试用折、剪、拼贴等多种方法设计装饰你的服装。参照书中图例，用剪纸或其他装饰方法制作一件服装小样。参照图例，制作一件有个性的服装作品。12学习建议35服装展示会16第课型台，一个展示自己风采与魅力的舞台。在这里，不仅能展示你的美，还能锻炼你的自信心。拿出信心，到T型台上展示一下。拓展ABC日本著名设计师三宅一生服装设计作品1.身边的材料都可以用来设计制作服装。2.服装发布会也可展示日常着装。我们来摆个造型设计应用第六单元生活中学设计36方法导引1.活动准备在班级公告上提前刊登服装发布会的“海报”，征集作品。邀请老师、同学、家长。对服装发布会作出总体策划，并选出主持人。布置舞台。2.活动方式主持人宣布服装发布会开始，并请老师、同学和家长就座。以小组为单位展示自己设计的服装。评出最佳表演奖、最佳创意奖。我们的型台给我们的模特儿打扮起来设计制作一件有个性的日常服装。分组策划、组织一次服装展示活动。12学习建议学生作品快乐的课堂设计活动请柬用电脑制作活动流程3717第课送给母校的礼物综合探索小学阶段的学习生活即将结束，我们也将告别母校。为了感谢母校对我们的培育，让我们用学到的美术知识和技能，为我们的校园设计规划未来。学生作品第六单元生活中学设计38分组讨论规划改造方案，绘制平面图。大家动手，按方案制作纸模型。布置展示，请校长、老师、家长和全校同学来参观、评述。123学习建议1.在网上查找相关资料，考虑未来校园的各项功能，然后用线条图勾画基本设想。2.收集可用的废旧材料，以备制作模型时应用。拓展ABC快乐的课堂根据草图，制作出校园新规划的模型。商量一下，哪些地方应该再加一些绿地和树木学校规划设计比通托（意大利）查尔斯格瓦思梅罗伯特西格尔（美国）39第七单元劳动与绘画画家笔下的劳动者18第课劳动创造了世界，创造了文明。表现劳动场面，歌颂劳动人民，也是中外美术作品中的永恒主题。现在，让我们去领略这些外国画家笔下的作品带给我们的别样感受吧女教师（油画）夏尔丹（法国）在简洁的画面里，家庭女教师在授课。从她的神情里，你能感觉到她的语调吗熨衣妇（油画）毕加索（西班牙）苍白、瘦弱、疲惫，仿佛马上就要倒下，这就是画面上的熨衣妇。她为什么支撑着病体来做这份工你能想象出画面背后的故事吗熨衣妇（油画）德加（法国）与画面右边的女人用力的身影相反，画家着力刻画左边的女人握着酒瓶在打哈欠，一副懒洋洋的样子，仿佛还没有从醉意中醒来。40欣赏评述根据实际情况，选取一两幅作品，从造型特点和表现手法方面进行赏析与评述。谈谈你对作品所表现的不同劳动场面和劳动情景的感受。12学习建议从画面的构图、色彩，人物的动作和表情等细节，去理解作品的主题思想。愚公移山（雕塑）钱绍武种土豆的农民（油画）米勒（法国）画家米勒就是个农民，他一辈子都在画农民和农活。从这幅画里，你能看出这是什么季节吗是一天中的什么时间画家对劳动者寄托了怎样的感情挤奶的农妇（油画）劳尔（法国）年轻的挤奶农妇拎着盛满鲜奶的桶正向我们走来，仿佛晨曦的微风中还飘散着淡淡的奶香。拓展ABC41新中国诞生以后，社会主义的建设者们以冲天的干劲儿，万众一心，为摆脱祖国一穷二白的落后面貌，为开创新生活而努力工作。那是一段令人难忘的激情岁月，建设者们留下了无数可歌可泣的感人故事。我们应该记住那个火红的年代，记住那些为了今天的美好生活贡献了青春热血的建设者们。火红的年代19第课在这一时期，出现了许多现实主义与浪漫主义相结合的、反映生活理想的艺术作品。工农努力生产建设新中国（局部）（雕塑）19491950滑田友欣赏评述第七单元劳动与绘画新中国成立之初，百废待兴，勤劳的中国人民在工农业生产中苦干实干，为社会主义建设添砖加瓦，作品很好地表现了工农大众追求新生活的自信与从容。42画家用生动的笔触讴歌了那个年代，描绘了为社会主义建设寻找矿产资源的勘探工人们，四海为家，快乐地工作和生活的动人场面。钻透万山寻宝藏（油画）1974吴云华英雄的石油工人以冲天的革命干劲儿，战酷暑，斗严寒，把“中国贫油”的帽子抛到了九霄云外，为中国工人阶级树立了榜样。石油工人无冬天（中国画）1975赵志田各行各业的英雄、模范，在平凡的岗位上创下骄人业绩的普通劳动者，云集北京。年轻的美术家被当代英雄的事迹所感动，用很短的时间创作了这幅表现了那个特定时代精神风貌的作品，在全国引起了很大的反响。当代英雄1960中央美术学院附中教师集体创作（工笔重彩中国画）43钢都在沸腾（水彩画）1956李剑晨画家以娴熟的水彩画技法，用沉稳、明丽的色调，表现了钢都热火朝天的劳动场景。起家（油画）（局部）1957詹建俊进军北大荒的第一支志愿垦荒队的年轻人，在茫茫荒原上安营扎寨，开始了他们充满激情的创业历程。画家用画笔真实记录了这一感人的场面。夯歌（油画）1962王文彬画家运用印象派的明亮色彩，将平凡的劳动场景，描绘成一幅充满乐观主义精神的抒情作品。44请爷爷奶奶讲一讲发生在新中国诞生时期的故事。以“火红的年代”为题，写一篇歌颂劳动者的美术作品欣赏短文。12学习建议欣赏评述白手起家（组画之一）（素描淡彩）1959鲁迅美术学院附属中学学生集体创作这是中学生创作的作品，尚显稚拙的造型手法丝毫未影响对劳动、对创造的表现。开采光明的人（纸本水墨）1984李世南画家大胆地以泼墨和色墨并用的方法，把矿工从井下走到阳光下的瞬间用蓝、黑、红来表现，使其具有象征意味，表达了对“开采光明的人”的敬仰。工地（新安江水电站）（水彩画）1959潘思同热烈的场面，宏大的气势，奏响了一曲劳动的颂歌，反映了社会主义建设中劳动者的豪迈激情。45（世界文化遗产）苏州古典园林狮子林位于苏州古城东北隅，与拙政园毗邻，占地1.1公顷。狮子林有古典园林亭、台、楼、阁之胜，更以大型湖石假山群著称，被誉为“假山王国”。苏州是一座具有2500余年历史的文化古城，地处长江下游的太湖之滨，自然条件和地理环境十分优越，自公元前514年春秋吴国在此建立都城以来，工商繁荣，人文荟萃，产生了如诗如画的古典园林。其数量之多、艺术之精、文化内涵之丰，不仅独步江南，而且誉满中外，是我国优秀传统文化中的瑰宝。1997年被联合国教科文组织世界遗产委员会评为文化遗产，列入世界遗产名录。狮子林湖心亭世界遗产之旅46拙政园位于苏州古城东北部，占地5.2公顷，是苏州古典园林的代表作，也是中国四大名园之一。拙政园布局因地制宜，以水为中心，各式建筑缘水而筑，格调古朴自然，充满诗情画意。拙政园享有“江南名园精华”盛誉。拙政园沧浪亭位于苏州古城南，占地约1.1公顷。园中山上古木参天，山石嶙峋，北面与园外小河相傍，自然开朗。山巅沧浪亭为清康熙年间建造。沧浪亭看山楼47本教科书选用了部分已刊发的图片资料，我们已竭尽全力与作者取得联系。限于人力，尚有部分作者未能联系上，敬请有关作者与我们联系。谢谢绿色印刷产品定价6.35元如发现印装质量问题影响阅读请与印厂调换批准文号辽价发201830号举报电话12358
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