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科科学学义务教育教科书三年级下册河南教育报刊社编写郑州各地在使用本套教材的过程中，如果有什么问题、意见和建议，请及时与编写单位河南教育报刊社联系。电话0371-66368726。电子邮箱kxtj。本教材选用的部分图文，由于一些作者的姓名和地址不详，暂时无法取得联系。请有关图文作者与大象出版社联系，以便支付报酬。义务教育教科书科学三年级下册河南教育报刊社编写出版（郑州市郑东新区祥盛街27号邮政编码45006）网址出版人王刘纯责任编辑张阳张欣特约编辑赵毅责任校对钟娇河南省新华书店发行开本787mm1092mm1164.25印张2019年8月第1版2019年8月第1次印刷定价.元著作权所有，请勿擅用本书制作各类出版物，违者必究。若发现印、装质量问题，影响阅读，请与承印厂联系调换。印厂地址邮政编码电话奇奇探探妙妙究究中国科学院院士写给同学们的话探究世界的奥秘，首先要有好奇心。但是，只有好奇心还是不够的，还要有尊重事实的态度。尊重事实就是要把自己的观点建立在科学事实的基础上。当发现自己的观点与事实不一致时，要勇于改正自己的观点。要让别人相信自己的观点，也要用事实来说话。尊重事实还要做到不迷信。不管是父母、老师、课本还是科学家，他们所说的话并不总是正确的，我们要有敢于怀疑的精神。但是要想证明他们真的有错，仍然离不开科学事实的支持。尊重事实还要善于观察和实验。观察和实验是获取科学事实的主要途径。比如有人说“月儿弯弯挂蓝天”这句儿歌是错的，因为月亮只能晚上出来，晚上的天空是黑色的，月儿怎么会挂在蓝天上呢要想知道月儿到底会不会挂在蓝天上，最可靠的办法就是亲自去观察。同学们，让我们和探探、究究、奇奇、妙妙一起，走进科学课堂，通过观察和实验，去发现更多的科学事实吧目录准备单元比较液体的轻重1第一单元小小建筑师31房子的变迁42从设计开始63选择材料84建造进行时105舒适的“家”12第二单元电与我们的生活141生活离不开电152点亮小灯泡173控制电路194导体与绝缘体215安全用电23第三单元植物的一生251植物资源知多少262播下希望的种子283茁壮成长304开放的花朵325硕果累累346植物种植展示会36第四单元土壤，生命的家园381生机勃勃的土壤392土壤的成分413不一样的土壤434土壤与植物455保护土壤47第五单元不一样的物体491不一样的物体502固体523液体544气体565混合的物体586变化的物体60反思单元显微镜下的证据62准备单元比较液体的轻重猜想假设根据我们已有的知识，制订一份简单的探究计划。探究计划探探一、实验目的比较液体的轻重。二、实验器材相同体积的水和油、天平、量杯。三、实验方法用两个同样的量杯分别盛相同体积的水和油，分别放在平衡的天平的两个托盘上，比较它们的轻重。四、实验记录制订计划为什么油都漂在汤的上面呢我们来制订一个探究计划吧。是不是因为油比水轻呢泡沫塑料就能漂在水上。要研究水和油哪个轻，得用相同体积的水和油来比。探究计划包括哪些内容一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一实验次数实验结果第一次第二次第三次一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一想一想为什么两杯液体的体积要相同1玻璃杯蜂蜜牛奶西瓜汁材料超市我们还有哪些实验的方法相同体积的水和油相比拓展活动分层饮料就是根据不同的液体轻重不同而调制的。请你也来试一试将蜂蜜倒入空玻璃杯中，然后将牛奶缓缓地加到蜂蜜上面，再将西瓜汁缓缓地加到牛奶上面。制作完成了，给自己的饮料取个好听的名字吧如果改变倒入液体的顺序会怎样呢分层饮料分析记录的实验结果，我们能得出什么结论得出结论按照计划进行多次实验，观察实验中的现象，并把实验结果记录在表格中。实验记录将会作为有效的证据，来验证我们的假设是否正确。实验水油2小小建筑师第一单元原始人使用的工具锄锛斧1房子的变迁参观建筑博物馆前言当天然洞穴不能满足人类社会生产生活的需要时，人们开始用树枝、石块等搭建棚穴，实现遮风避雨、防止野兽侵袭的目的，房屋建筑技术就应运而生了。从古至今，建筑技术不断发展、日新月异原始人住的房子是什么样的呢我们一起去看看吧原始人的“巢居”和“穴居”原始馆活动走走进进建建筑筑博博物物馆馆建筑博物馆建筑博物馆原始馆原始馆古代馆古代馆现代馆现代馆4随着科学技术的发展，人们开始按照事先设计好的方案建造房屋。使用的工具更先进，材料也发生了变化现代馆古代馆现代的房屋，有了巨大变革，无论结构、功能还是外观，都远远超过了古代房屋。人们采用钢筋、混凝土等材料，运用现代化的工具，建造了各式各样的建筑。古代建筑工具砖墙，瓦顶，木梁一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一从古到今，人类的房屋发生了怎样的变化它们又有什么共同之处呢小贴士主要建筑材料的变迁原始时期草、木、土、石古代砖、瓦、木头现代混凝土、钢筋、玻璃锤子刨子锯子墨斗斧子52从设计开始小狗信息卡名称软软体形小体重1.4千克体长22厘米博物馆展示的建筑各式各样，它们都是由建筑师设计的。讨论小组讨论，确定小狗房子的建造要求。小贴士建筑师开始工作前，必须调查清楚工程的用途和要求。你家小狗的房子放在室内还是室外这个房子要做多大需要哪些功能我们怎样进行检验呢放在室外，要能挡风雨小狗需要一个什么样的房子我家刚刚领养了一只小狗，我们给它造个小房子吧做一个适合小狗住的小房子要求1.小狗能自由进出，自由活动。2.能挡风雨。3.保温隔热。4.适度透光，要有窗户。5.方便打扫。我也想当个建筑师，造一座房子。6把我们的想法用绘图的方式表达出来。设计我们的设计怎么样呢和其他同学交流，相互提出改进建议，进一步完善自己的设计。反思你设计的房子尺寸太小了你设计的房子缺底座，不防潮。小贴士绘图是建筑师表达设计思路最常用的方法。我们先简单地画出房子的轮廓这是我画的房子墙壁和屋顶的平面图我认为尖顶比平顶更能防漏水小贴士为了完成制作活动，我们要乐于分享和接受彼此有益的想法。7选材计划任务寻找适合建造小狗房子的材料。要求选择的材料要牢固、防水、保温实施步骤1.寻找并初选一些我们认为合适的材料。2.通过实验了解材料的性能。3.确定用哪些材料。3选择材料材料超市木板钢筋泡沫塑料板铝箔挤塑板硬纸板玻璃塑料板什么样的材料才能达到小狗房子的建造要求呢怎样才能选出合适的材料我们来制订一个选材计划。计划组织设法比较不同材料的性能，看一看它们是否适合用来建造小狗的房子。实验我觉得需要比较它们的硬度，太硬的材料我们无法加工。我们可以通过测试来比较它们的防水性能。我们先初选一些材料，然后再进一步比较筛选。我们去建材市场看看吧我们应该选择牢固、防水的材料。我们身边有哪些常见的材料它们适合用作小狗房子的材料吗8材料木板钢筋泡沫塑料板铝箔挤塑板硬纸板玻璃硬度（划痕法）有明显划痕防水性（滴水法）渗水透明度（观察法）不透明得出结论根据实验结果确定选用的材料，把材料的名称标注到图纸上，并说说理由。钢筋很硬加工有难度。铝箔挤塑板是一种人造材料，轻便保温，便于加工，我就用它了木板是一种天然材料，取材方便，我想用它做小房子。玻璃透明度较好，就用它做窗户了。划痕法用小刀在各种材料表面划一划，观察材料表面的变化。滴水法将水滴在各种材料表面，看哪种材料的防渗水性好。观察法把几种材料对着光线看一看，比较材料的透明度。安全提示使用工具要注意安全。94建造进行时先做什么后做什么呢梳理一下施工任务，制订一份合理的施工计划，可以提高我们的施工效率。计划组织我们选用的铝箔挤塑板，比你们选用的木板更容易施工。小组施工计划一、建造工序1.备料按图纸设计的尺寸在所选材料上打线。沿线进行切割。2.组装用万能胶把预制好的材料组装起来。必要时用螺钉加固。二、人员分工1.备料制作安全提示使用尖锐工具时，要注意安全。一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一考虑好房屋的结构和选材，接下来我们就可以给小狗建造房子了打线切割木工尺卷尺锯子美工刀万能胶手套护目镜材料超市102.组装表达交流展示制作成果，和大家说说自己小组的制作过程和方法。我们小组是用铝箔挤塑板制作的，先取料，再我们小组是用木板制作的。第一步粘顶面粘侧面涂胶粘底面小贴士均匀地刷上胶水，等胶不粘手时再粘贴，效果更好。115舒适的“家”我们做的小房子符合要求吗对照一开始确定的建造要求，制订一个可行的检测方案。计划组织让小狗钻进去试试，就知道它的大小是否合适了。防水性能怎么样我认为要检测一下它是否足够结实。我们分别组建专项测试小组吧按照计划测试我们建造的小房子。实验这个小房子墙板切割整齐，粘得很严密。铝箔挤塑板做的小房子还是比较牢固的12我们来检测它的防水性能我们帮小狗建的房子有没有达到预期的要求如果有需要改进的地方，小组商议改进措施，修改作品，让小狗拥有更完美的小房子吧反思将重要的改进措施标到图纸上，以便参考。我们设计的房子，顶部有些漏水，粘合处需要用胶布密封一下。我们设计的房子，两边透风，需要在窗户上装玻璃。为了让小狗住得更舒适，可以在底板上铺一层软垫小组小狗房子检测单检测项目检测结果改进建议检测人防水性能13电与我们的生活第二单元1生活离不开电猜想假设停电对我们的生活会产生什么影响电的作用到底有多大把停电可能造成的影响写下来，看谁写得多。电的作用可真大，要是没有电，整个社会简直就要瘫痪了我们的生活真是离不开电啊停电了真扫兴新闻看不成了。坏了，饭还没做熟呢有那么严重吗哎呀我的作业还没做完呢妙妙，你知道我把蜡烛放哪儿了吗停电了电灯不亮作业完不成电饭锅无法做饭看不成动画片15小贴士电冰箱、电视机等电器用的电是发电厂提供的交流电；手机、手电筒等用的是电池提供的直流电。电器名称电饭锅手电筒音响用途做饭照明播放声音电转化成了什么热光声音被取代物土灶、煤炉火把、蜡烛乐器、演员生活中哪些地方用到了电列举电器的名称和功能。说一说电给人类生活带来了怎样的变化。电是一种能量形式，可以使灯泡发光、给食物加热、推动机器运转、使音箱发出声音。太阳发出的光和热、物体发出的声音等也都是能量的不同表现形式。电已成为现代生活中不可缺少的能源。对于电，我们有哪些想了解的问题提出自己的问题，并存入问题银行。提出问题电是怎样连到电器上的电是从哪里来的为什么开关能够控制电器的工作与停止搜集证据电与我们的生活162点亮小灯泡怎样才能让小灯泡亮起来观察小灯泡、电池、导线的结构，猜想连接方法，画出猜想连接图，制订实验计划。计划组织根据自己制订的实验计划进行实验，并尝试更多的连接方法，看看是否还有其他的连接方法能让小灯泡亮起来。实验“点亮小灯泡”实验计划探究的问题怎样连接才能让小灯泡亮起来呢我们猜想的连接方法实验方法按照自己的猜想连接电路。实验记录在点亮的小灯泡上画出“光芒”金属触点负极灯丝玻璃泡金属架金属壳绝缘材料正极小贴士要勇于创新，敢于尝试多种思路和多种方法。小灯泡电池导线材料超市17--一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一观察小灯泡的内部结构图和小灯泡点亮时与电池的连接方式，看看有什么发现。把自己点亮小灯泡的连接方法和其他小组的比一比，看看有什么共同点。得出结论究究的台灯不亮了。想一想，可能有哪些原因拓展活动观察那些“失败”的连接，分析一下原因。一一一一一一一一安全提示如果把电源的两极直接用导线连在一起，就会造成短路。短路会产生巨大的电流，会烧毁电源或导线，甚至引起火灾。所以我们连接线路时要避免短路。连接点灯丝金属架连接点一一一一一一一一我们把相同的连接方法放到一起吧只有这两种连接方法能使小灯泡亮吗用字母表示灯泡的两个连接点更方便A-BB-A这样连接，在电池正、负极之间形成了一个闭合回路，这个闭合回路中就有了电流。电流通过小灯泡时，小灯泡就发光了。这种由电源、导线、灯泡组成的闭合回路就叫电路。ABAB183控制电路在现实生活中，我们需要随时控制电灯的亮和灭。那么，我们用什么方法来控制小灯泡的亮和灭呢设计带开关的电路，画出电路连接图，并检查电路连接是否正确。计划组织控制小灯泡亮与灭的实验方案实验目的用开关控制小灯泡的亮与灭。实验器材开关、电池盒、电池、导线、灯座、小灯泡。实验设计我们给电路装个开关吧19先把开关处在断开状态，再根据自己的设计连接电路。反复闭合和断开开关，观察并解释它是怎样控制电路的。实验电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件。切断闭合回路是控制电路的一种常用方法。拓展活动制作红绿灯1.分别把两个小灯泡涂成红色和绿色。2.用一块大橡皮制作一个简易灯座。4.把它们连接起来。控制小灯泡3.制作一个简易的电路选择开关。开关电池盒电池导线灯座小灯泡材料超市彩色笔小灯泡导线电池橡皮干燥的木板图钉金属片材料超市204导体与绝缘体事实证据为什么呢塑料不导电插插头时，手只能接触它的塑料外壳。塑料真的不导电吗设计实验验证一下。我制作了一个检测器我知道了，只要把塑料接到电路中，看小灯泡怎么检测电池盒电池导线开关小灯泡塑料材料超市21我们身边还有哪些材料导电，哪些材料不易导电设计实验来检测它们的导电性，并记录实验结果。计划组织物体导电性测试实验方案实验目的测试常见材料的导电性。测试材料塑料、干木片、铜丝实验方法把待测材料接到电路中，观察灯泡是否能够发光。实验记录材料是否导电塑料干木片铜丝根据实验方案，测试所选材料的导电性，记录实验结果。实验像铜丝、铁钉等易于导电的物体被称作导体，像塑料、橡胶等不容易导电的物体被称作绝缘体。小贴士绝缘体并不是绝对的。在特殊情况下，绝缘体也会导电。比如干燥的木棒不导电，潮湿的木棒就能导电。要注意不能用湿木条接触电线，很危险我发现干木条沾水后能够导电了225安全用电关于电还需要注意哪些安全问题这里有高压线，太危险了，不能在附近玩耍。我们一起收集知识，来做安全用电宣传员吧怎样才能做好安全用电的宣传呢小组交流并制订一个可行的方案。计划组织我们还要考虑宣传的方式可以去图书馆查阅资料，也可以上网查我们应该先了解不安全用电可能引起哪些危害。安全用电宣传计划活动目的宣传安全用电知识。活动时间活动地点学校、生活小区活动准备了解安全用电常识，制作宣传标语和宣传手抄报小贴士23多途径学习安全用电知识，争做优秀的安全用电宣传员。整理收集到的各种安全用电信息，制作安全用电标语、安全用电手抄报或编制儿歌，开始我们的安全用电宣传活动吧表达交流搜集证据墙上插座常有电，乱捅乱摸很危险安全用电资料卡1.不攀爬电线杆，远离高压电气设备，不在高压线下放风筝或钓鱼。2.不在电线上晾晒衣物，不用湿手操作电器。3.不用电线破损的电器。4.不直接去拉触电者。5.不拉拽软线拔插头。6.不用小刀等金属物品和手指触碰电源插座。7.不把水泼到电器上。8.不靠近断落在地上的电线。9.不用湿布擦电器。24植物的一生第三单元1植物资源知多少植物与人类的生活密切相关，大家对植物资源的了解有多少呢教室里的桌子是用树木制成的。妈妈告诉我，红豆杉快灭绝了。我家旁边的花卉基地有很多珍奇植物品种。我觉得洛阳牡丹很好看。调查家乡的植物资源调查家乡有哪些植物资源，它们生活在什么地方、有什么价值。26珍稀植物调查表观赏植物调查表粮食作物调查表植物名称南瓜棉花梨树发现地点菜园田野果园用处果实可以食用棉花可以织布果实可以食用经济作物调查表小贴士人们把具有某种特定经济用途的农作物称作经济作物，比如棉花、油菜、蓖麻等。具有观赏价值的植物称为观赏植物，如牡丹、玫瑰等。那些稀少而又珍贵的植物叫珍稀植物如水杉、银杏等。整理我们的调查记录表，汇总各小组的调查结果，并对我们调查到的植物资源进行分类。得出结论处理信息整理我们的调查资料，有什么发现我们周围通常生长着许多有价值的植物，它们与我们的生活密切相关。植物对我们的生活作用太大了。我认识了几种珍稀植物。我们也来栽种植物吧我发现有些植物的果实可以食用，有些植物的叶子和茎可以食用272播下希望的种子植物的种子观察许多植物都是由种子发育而成的。收集并观察各种植物的种子，说说它们的异同。植物苗是种子里的胚根和胚芽长成的吧我们也来播种吧选择一种植物的种子，来播种吧1.准备好花盆和营养土。把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后倒入营养土。2.用手指在土中按一个洞，深约1厘米，在洞里放23粒种子，再用营养土覆盖。3.浇足水。播播种希望的种子活动种皮胚根胚芽子叶胚植物种子花盆营养土水壶小石头材料超市28认真观察自己种植的植物，用不同的形式及时记录它生长变化的情况。事实证据小贴士从芽出土开始，每隔几天测量一次幼苗的高度，记录它的生长变化。种植日记日期4月16日4月21日4月23日4月26日1号盆播种幼芽破土芽高1厘米长芽高2厘米，长出第一对叶2号盆播种4月16日4月21日4月23日4月26日4月28日植物不一定要在土壤里才能发芽、生长，利用营养液也可以种植出水培植物来。观察水培植物的根，向大家描述它的形态特点。在水培植物的营养液上加一层油，过几天，观察液面位置的变化。想一想，这是为什么。种子能萌发成幼苗，根能帮助植物吸收水分和营养。种子和根是植物的重要器官。迁移应用探探组29日期5月1日5月4日1号盆苗高5厘米，长出4片叶苗高8厘米，长出6片叶2号盆黄瓜种植日记探探组3茁壮成长观察我们的黄瓜苗又长高了。除了土壤中的根，黄瓜苗还有哪些器官仔细观察这些器官，并描述给同学们听。继续观察黄瓜苗的生长情况，并记录下来。事实证据小贴士黄瓜是蔓生植物，长到一定高度就需要支架。搭支架需要用到的材料有木棍或竹竿、细铁丝或细绳等。30还可以从哪些方面、用哪些形式来记录黄瓜苗的生长情况呢茎的作用实验1.选一棵带有叶子的芹菜。2.在透明的玻璃杯里注入大半杯红色的水，然后将芹菜插入杯内。3.过段时间，将芹菜茎横切和纵切后，会有什么发现想一想为什么。植物的茎内有许多“导管”，它们能够把根吸收的水分和营养输送到植物的叶等器官里。安全提示使用小刀时要注意安全，以免划伤手指。黄瓜生长叶片数统计图1412108642010203040时间天叶片数片芹菜小刀食用色素玻璃杯材料超市314开放的花朵观察开花了小苗苗开花了，这是我们长期辛勤劳动的结晶，仔细观察它们，我们会有更多的发现。雄花这两朵花怎么不一样解剖黄瓜的一朵雌花、一朵雄花，比较它们的不同。想一想哪种花能长出果实雌花雌花花瓣花蕊花蕊花瓣雄花32完全花与不完全花实验观察更多植物的花，比一比它们之间有什么相同点和不同点。像油菜花这样由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的花叫作完全花；像黄瓜花这样缺少其中一部分或几部分的花叫作不完全花。花瓣雌蕊花萼子房雄蕊花是一些植物的重要生殖器官，担负着繁殖后代的重任。花的雄蕊会产生花粉，这些花粉传到雌蕊上，雌蕊底部的胚珠受精长成能够发育出新生命的种子。在这个过程中，风和昆虫是很多植物传播花粉的“媒介”。而花朵艳丽的颜色及散发出的芳香，则是吸引昆虫前来传粉的诱因。花的作用果皮子房壁胚珠种子桃花与桃子阅读油菜花放大镜镊子剪刀胶带卡纸材料超市335硕果累累我们种植的黄瓜都结出果实了吗剖开一个成熟的黄瓜，观察它的内部结构。观察大丰收成熟的黄瓜里藏着种子。估算一个成熟的黄瓜里有多少粒种子，我们种下的一粒种子又能长出多少粒种子。材料超市镊子小刀成熟的黄瓜盘子种子只有传播到更广阔的空间里，才能长出更多的新植株。种子是怎样传播的呢收集资料并和同学交流。种子的传播搜集证据植物妈妈的“小子弹”随波逐流的“漂流者”动物、流水和风等能够帮助植物传播种子。随风飘落的“小伞兵”挂在动物身上的“小刺猬”34回顾一下，从播种到收获，我们种植的植物经历了哪些过程植物的一生用自己擅长的方式描述植物的一生。处理信息黄瓜的一生经历了从种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种子的过程。结果种子发芽幼苗生长开花播种开花4月16日4月21日5月6日5月13日芽出土长出卷须黄瓜的生长变化汇总表35盆栽番茄经验番茄是如何生长、开花，直到结果的呢我们亲自种植并观察了番茄生长的全过程。将种子埋在土里，7天后，种子发芽了。又过了5天，茎上长出细毛，小芽长出4片叶。2个月零3天，植株开出了美丽的黄花。很快，番茄结果了。6植物种植展示会计划组织植物种植展示会表达交流讨论一下，我们小组怎样来展示我们可以用展板来展示黄瓜各个阶段的照片。再配上文字，也可以用科学小报的形式。这次种植植物让我们学到了很多，我们开个展示会吧植物通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种子的过程。他们小组的种植经历跟我们的差不多，是不是所有的植物都会经历这样的过程这是我们小组的种植报告，请多指教36多肉植物落叶生根摄影展多肉植物落叶生根的照片既壮观又美丽看看我们组的摄影展吧大部分绿色开花植物通过产生足够的种子来繁殖后代，但有的植物则可以通过根、茎、叶等来繁殖后代。大部分开花植物都有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。原来植物不一定用种子来繁殖我们发现，大多数植物都具有用茎扦插长寿花1.剪取几段长寿花的茎叶部分。2.在花盆的土壤里插几个小洞，把茎扦插进去，定期浇水。3.几周后，长寿花长得真茂盛花茎叶果实根长寿花茎经历了生根、长新叶、开花的过程。我知道用柳树枝37土壤，生命的家园第四单元1生机勃勃的土壤活动安全提示不要直接触摸不认识的物体，也不要伤害土壤中的动植物哟用小棍子、小铲子等尖锐、锋利的工具时要注意安全。活动时戴上手套，完成活动之后要及时洗手。我们在土壤里发现了哪些物体给它们分类，说一说自己这样分类的理由。小草、大树是植物。表达交流蚯蚓和蚂蚁是动物。小石子既不是动物，也不是植物。观察周围的土壤到室外去找一块土地，用木棍或者小铲子挖开土壤，看看土壤里有什么，并把看到的物体用文字或图画的形式记录下来。别忘了采集一些土壤样品回去研究。大家好我是小蚯蚓，土壤是我的家。欢迎同学们到我家进行科学考察蚯蚓、蚂蚁小草、大树小石子材料超市手套小棍子小铲子放大镜塑料袋39得出结论动物和植物都是有生命的物体，都属于生物。生物都能生长、会繁殖，都需要一定的生存环境。石子、沙子、瓶盖是没有生命的物体，叫非生物。土壤里有各种各样的生物和非生物。哪里有土壤找一找，地球上还有哪里有土壤，这些土壤中还有哪些生物。调查地球的陆地表面大部分都覆盖着土壤。土壤孕育了生机勃勃的植物，植物又供养了种类繁多的动物。土壤是人类和动植物共同的家园动物和植物都是活的动物需要吃食物，植物呢动物和植物都能生长。小石子与动物、植物有什么不同40“土壤中是否含有空气”研究计划实验目的验证土壤中是否含有空气。实验器材实验方法1.准备一瓶水。2.把一勺土壤轻轻地放入水中“土壤中是否含有水”研究计划实验目的验证土壤中是否含有水。实验器材实验方法1.把装有新鲜土壤的瓶子密封后放在阳光下晒，观察并记录发生的现象。2.2土壤的成分为什么土壤里能生长动物和植物想一想土壤中可能含有哪些成分怎么证明呢设计一些实验来研究吧。猜想假设怎么才能看到土壤里有空气呢蚯蚓生活在土壤里，我认为土壤里应该有空气。我认为土壤里还含有水观察土壤计划组织怎样来验证我们的假设根据我们的假设设计实验方案。“土壤中可能含有的成分”研究计划实验目的观察土壤中可能含有什么成分。实验器材实验方法1.用手捻一捻采集的土壤，再用放大镜仔细观察组成土壤的颗粒。2.将土壤放入水中，搅拌后静置一段时间再观察。3.把土壤放到水里，看看有没有气泡小贴士使用多种材料、通过多种思路和方法来探究问题，能帮助我们发现别人没有发现的秘密。41“土壤中是否含有空气”记录表“土壤中是否有水”记录表“土壤的成分”记录表观察方法捻一捻放水里搅拌后静置......我的发现有粗细不等的颗粒分为几层，最上层漂浮着“土壤中是否含有水”记录表“土壤中是否有水”记录表“土壤的成分”记录表观察方法捻一捻放水里搅拌后静置......我的发现有粗细不等的颗粒分为几层，最上层漂浮着“土壤中可能含有的成分”记录表观察方法捻一捻放水里搅拌后静置......我的发现有粗细不等的颗粒。分为几层，最上层漂浮着根据我们设计的实验方案进行实验，观察并记录实验现象。事实证据土壤的成分得出结论材料超市白纸新鲜的土壤杯子筷子通过实验，我们知道了土壤中有哪些成分呢哪些现象可以证明我们的假设交流我们的发现。通过观察，我们发现土壤是由不同的物质混合而成的。土壤中不仅有石块、砾石、沙粒、粉粒、黏粒，还有水、空气、腐殖质等多种物质。你知道吗土壤中含有一些可以燃烧的物质，主要是由土壤里动植物残体腐烂以后变成的，叫作腐殖质。土壤含腐殖质越多就越肥沃。现代科学研究发现，土壤中含有绝大多数的化学元素，基本上可以满足植物对矿物质的需求。42序号123颜色颗粒组成手感其他3不一样的土壤为什么不同地方的土壤看起来不一样呢它们各有什么特点不同的土壤观察观察不同的土壤，描述并比较它们的特点。“不同的土壤”记录表人们根据土壤中所含沙粒和黏粒量的多少，把土壤分为三类含黏粒多的土壤叫黏质土；含沙粒多的土壤叫沙质土；沙粒和黏粒的含量差不多的土壤叫壤土。不同土壤的渗水性小组合作，按实验用具的说明准备实验材料。根据自己对土壤的观察，想一想相同时间内哪一种土壤渗下的水最多。完成实验，验证自己的假设是否正确。材料超市黏质土沙质土壤土白纸牙签放大镜......材料超市黏质土沙质土壤土饮料瓶纱布细绳量杯水......实验123沙质土黏质土壤土43沙质土示意图壤土示意图黏质土示意图小贴士较细腻黏质土壤土沙质土不同土壤的观察记录表三种土壤的特点表达交流整理我们的记录，尝试使用不同的方式，与同学们交流这三种土壤的特点。五彩缤纷的土壤阅读土壤里腐殖质含量和矿物质组成的不同，造就了五彩缤纷的土壤。我们还可以按颜色对土壤进行分类。我国比较有名的有东北的黑土，中南地区的红土、黄土，四川地区的紫色土。除此之外，还有白、蓝、深蓝、灰蓝、青、灰白、棕、黄棕、红棕、暗棕等不同颜色的土壤。黏质土壤土沙质土渗水量毫升807706050403020100相同时间内不同土壤的渗水性对比表不同土壤的渗水性记录表时间分246从土壤中渗出的水量毫升沙质土黏质土壤土444土壤与植物我喜欢住在壤土里，壤土既松软又有水分、空气。植物也有自己喜欢的土壤吗选一种植物，猜一猜它喜欢什么样的土壤，并根据自己的猜想设计实验方案。猜想假设不同土壤对绿豆生长的影响分别将绿豆的种子种在沙质土、黏质土和壤土中，定期浇同样多的水，观察并记录绿豆的长势。实验我们来研究绿豆喜欢什么土壤吧我觉得绿豆在什么土壤里都能生长。我们要通过实验来证明。我们可以把绿豆种在不同的土壤里材料超市黏质土沙质土壤土花盆绿豆种子水......小贴士光照和种子埋的深度也要一样哦沙质土黏质土壤土12345观察比较三盆绿豆的长势，说说自己的发现。得出结论不同土壤对同一种植物生长的影响是不同的。土壤与植物调查调查不同土壤中长势较好的植物种类，并和同学们交流。土壤类型对植物的生长非常重要，不同的土壤适宜种植不同的植物。不同植物对土壤中的空气、水、矿物质的需求是不同的。日期5月16日沙质土高3厘米黏质土壤土123465保护土壤土壤是我们共同的家园，我们一定要保护好土壤土壤对人类的意义讨论土壤对人类有着怎样的意义结合事例说一说自己的观点。人类对土壤的破坏猜想假设观察下列图片，对它们之间的因果关系作出假设。说一说人类活动对土壤造成了怎样的影响。土地沙化水土流失土壤污染过度放牧乱砍滥伐向土壤里排放有害物质小贴士土壤被污染后，其中的有害污染物将随生长在土壤中的植物流向食用这些植物的动物和人类，危害动物和人类的健康。47如何保护土壤实验选择一种土壤被破坏的现象，设计实验，研究如何才能降低或避免这种影响。保护土壤小卫士小组合作，向身边的人宣传如何保护土壤。拓展活动小贴士注意对实验变量的控制，明确哪些条件应该一样，需要改变的条件是什么。水流会带走一部分土壤。植物的根可以牢牢地抓住土壤，防止水土流失。实验目的研究种草是否可以避免水土流失。实验材料土壤、草皮、水壶、水、托盘实验步骤1.将土壤平均分成两份，在托盘上堆成形状厚度相近的两个斜坡。2.其中一盘上覆盖草皮“保护土壤”实验方案小贴士发挥自己的特长，为宣传活动贡献自己的力量。48不一样的物体第五单元1不一样的物体摇一摇，猜一猜游戏一位同学秘密地从材料超市取一件物体放入不透明的瓶子里，盖上盖子。另一位同学摇一摇瓶子，猜一猜瓶子里装着什么。我们都猜出了哪些物体给这些物体分分类说一说分类的理由。小石子、粉笔、小木块水、牛奶、饮料空气一个硬的东西在撞击瓶子材料超市小石子小木块橡皮粉笔饮料牛奶水空气处理信息空气是气体。小木块、小石子、粉笔等都是固体。水、牛奶、饮料等都是液体。50观察并比较一组固体、液体和气体，找一找它们之间的共同之处和不同之处。观察固体有固定的形状。液体和气体没有固定的形状，它们能流动。这是圆的，那是方的固体都有固定的形状，液体呢你感觉到空气在流动了吗我发现杯中的水面总是保持水平的状态各种形状的气球也证明气体没有固定的形状。固体可以直接放在桌面上，液体需要放在容器里。一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一它们之间还有什么不一样呢512固体请问寄一件快递要多少钱怎样描述物品的大小和轻重呢你要寄的是什么物品它有多大有多重日常生活中，我们经常需要准确地描述出物体的大小、轻重等特征。测量物体的大小观察怎样测量和描述物体的大小呢固体有固定的形状，我们可以用长、宽、高等数值来描述它的大小。材料超市卷尺待测物体小贴士物体所占空间的大小又称物体的体积。长厘米宽厘米高厘米测量记录表我来读数。我来做记录。我来测量一下长是多少。52小贴士日常生活中，我们常把物体的质量称为“重量”，这是一种不规范的说法。测量物体的质量观察物体所含物质的多少称为物体的质量。天平是常见的测量物体质量的工具。学习使用天平，测量物体的质量。克、千克是表示物体质量的常用单位。天平使用说明书1.把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。2.调节平衡螺母，使指针在分度盘中间，这时横梁平衡。3.把被测物体放在天平左盘，向右盘加减砝码并调节游码的位置，直到指针恢复平衡。被测物体质量砝码质量游码所在刻度数值。4.使用时要注意待测物体的质量不能超过天平的最大量程。日常生活中，人们还常常使用其他工具来测量物体的质量和大小。拓展活动固体有固定的形状，我们能测量到确定的体积和质量。指针分度标尺刀口托盘（2只）底座横梁游码称量标尺平衡螺母卷尺皮尺米尺机械台秤533液体测量液体的质量得用杯子将液体装起来吧怎样测量和描述液体的质量和体积呢测量液体的质量观察怎样测量液体的质量呢小组商量后试一试。要去掉容器的质量。测量液体的体积量筒和量杯是测量液体体积的专用工具。使用量筒或量杯时，要将其放置平稳，视线要与杯内液面最低处保持水平，然后读出读数。量杯量筒54量杯和量筒的形状不同，测量的结果却是一样的测量液体质量和体积的方法与测量固体有什么不同观察比较结果，想一想这与液体的哪些特征有关液体会流动，没有固定的形状，但它具有确定的体积和质量，所以我们能够测量出它的确定数据。测量液体时必须要使用容器。不然它会流走固体可以用尺子量，因为它有固定的形状。液体没有固定的形状，只能用量筒或量杯测量。处理信息说明水的体积是不变的554气体气体飘来飘去的，它有体积吗是啊，气体有质量吗空气的体积和质量可以测量吗说说自己的观点和理由。选择需要进一步研究的问题，设法研究。讨论空气和液体一样是流动的，没有固定形状，所以不能用尺子测量。有办法验证一下吗我看到可以往鼓起来的轮胎里再充气，难道气体没有确定的体积我们身边到处都有空气，眼睛却无法看到它，所以无法用量杯测量。如果气体有质量和体积的话，可以测量吗56空气有确定的体积和质量吗搜集证据堵住注射器的下端，用力压装有空气的注射器，描述观察到的现象。那么，空气有质量吗设法求证空气是否有质量。通过实验
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